10青山处处埋忠骨一、课前解析本文的是基于史实的文学创作，主要讲了毛主席在听闻爱子毛岸英在抗美援朝的战争中牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。旨在让学生走进伟人的世界，了解伟人与常人有一样的情感，可又有着超于常人的胸怀。同时，进一步学习描写人物的方法，体会人物的内心世界。课文篇幅不长，事件叙述清楚，对学生来说把握内容...
10青山处处埋忠骨【核心素养目标】文化自信：感受不同人物的特点，感受不同的描写方法，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习运用不同的描写方法写人物。思维能力：了解动作、语言、神态等描写方法，借助生动鲜活的具体事例写作。审美创造：深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。通过典型事例写出人物具体的特点。【教学目标】1.自主学习字词，会认“彭、拟”等9个生字，理解字义，识记字形；正确读写“彭...
青山处处埋忠骨教学设计（多篇）推荐第1篇：《青山处处埋忠骨》教学设计27《青山处处埋忠骨》教学设计人教版小学语文五年级上册鲁北第二小学樱桃学生课前准备：搜索收集各种有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由，牺牲时的实情实景。教学目标：1、知识与技能（1）认识“拟、勋、殉、赴、嘛、踌、躇、黯”等8个生字。能正确认读“踌躇、黯然”等词语，并了解其含义。（2）...
青山处处埋忠骨教学设计《青山四处埋忠骨》教学设计及反思课题青山四处埋忠骨课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认“彭、拟〞等9个生字，理解字义，识记字形；正确读写“彭、拟〞等14个生字；正确读写“拟定、锻炼〞等词语。2.默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。3.从课文中画出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。4.结合课文，说说你对“青山四处埋忠骨，何须马革裹尸还〞的...
青山处处埋忠骨教学设计(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：青山处处埋忠骨教学设计第二篇：?青山处处埋忠骨?教学设计第三篇：青山处处埋忠骨教学设计第四篇：四年级语文上册?青山处处埋忠骨?教学设计吉安县实验小学王子英第五篇：青山处处埋忠骨更多相关范文正文第一篇：青山处处埋忠骨教学设计27x青山处处埋忠骨执教人：陈艳玲【设计理念】在阅读中必须强调学生的自主性和独立性，让他们在阅读过程中自...
2021年《青山处处埋忠骨》教学反思15篇《青山处处埋忠骨》教学反思1对于自己上的一课，收获很大，具体的有两点体会：1、只有引领学生走入情境，学生才能身临其境地去感悟，才能使朗读具有真情实感，比如：我在课堂上通过出示地图和简练的讲解，把学生带入抗美援朝的时代；毛岸英的照片更让学生真实感受到这样一个年轻人牺牲了多么可惜，从而体会毛主席的悲痛心情；配乐朗诵描写毛主席复杂心情的语句，催人泪下的语句配上凄美的...
青山处处埋忠骨教案设计青山处处埋忠骨写作背景青山处处埋忠骨，这是作者晓年写作的一篇短文。下面小编给大家介绍青山处处埋忠骨教案设计以及青山处处埋忠骨写作背景，我们一起来看看吧。编辑《青山处处埋忠骨》这篇课文是部编版五年级下册第四单元的第10课。本文主要讲了______的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，______得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了______常人的情感，超人的...
青山处处埋忠骨读后感500字青山处处埋忠骨读后感青山处处埋忠骨读后感500字青山处处埋忠骨读后感读了这篇课文，我对___的坚强品格感到敬佩。故事发生在抗美援朝时期，当时___的长子――毛岸英在战斗中不幸牺牲。而此时的___心里十分悲痛，如果换作其他父亲，肯定会号啕大哭，但___没有哭，他强忍着悲痛，一支又一支地抽着烟，一整天都没有说话。之后，彭德怀来电，要求把毛岸英的尸体运回国，可朝鲜首相又要求把毛...
人教版五年级上册：27、青山处处埋忠骨183教案3．了解一代伟人______作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。4．进一步学习描写人物的方法。教学重点：体会______丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。教学难点：进一步学习描写人物的方法。教学准备：查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。教学时间：一课时教...
《青山处处埋忠骨第一课时》教案下载2021年统编版五年级下册《青山处处埋忠骨第一课时》语文教案教学目标1．会认本课8个生字，会读写本课11个生字，能正确读写拟定、锻炼、情不自禁等10个词语。2．有感情地朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心理描写。3．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的情怀。教学重难点1．通过课文中对毛泽东动作、语言、神态的描写，体会毛泽东丧子后极...
《青山处处埋忠骨第二课时》教案下载2021年统编版五年级下册《青山处处埋忠骨第二课时》语文教案第二课时一、复习导入，整体感知。上一节我们学习了课文内容，现在我们检查一下同学们的掌握情况。课件出示：填空：毛主席的爱子__________在____________战争中____________，主席收到了____________的电报后，______________。志愿军司令部来电请示____________，朝鲜方面则要求____________。最后毛主席决定______________。1．...
2019年五年级语文上册27.青山处处埋忠骨教案新人教版教学目标1.认识8个生字.2.初步领悟一些描写人物的基本方法.课前准备◆搜集有关抗美援朝的相关资料.◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料.教学过程出示资料，导入新课◆师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料.◆导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女?这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛泽东同志...
2019-2020年人教版五年级《青山处处埋忠骨》教学设计学习目标1.认识8个生字.2.初步领悟一些描写人物的基本方法.课前准备◆搜集有关抗美援朝的相关资料.◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料.教学过程出示资料，导入新课◆师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料.◆导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女?这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛泽东同志...
2019年(秋)五年级语文上册《青山处处埋忠骨》教案鲁教版教材分析：《青山处处埋忠骨》这篇课文是人教版五上年级第八单元的一篇略读课文。本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛泽东常人的情感,超人的胸怀。全文以毛泽东的思想感情变化为线索,先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛;...
小学五年级下语文10《青山处处埋忠骨》优质公开课教学设计10青山四处埋忠骨【教材分析】《青山四处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中荣誉牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度痛楚的心情和对岸英遗体是否归葬的决定过程，表现了毛主席常人的情感，超人的胸怀。这篇课文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲伤；再写彭司令要求送...
2019-2020年五年级语文青山处处埋忠骨同步练习题-五年级语文试题一我能快速地在字典里查出下列带点的汉字。带点的字部首还有几画音序音节殉职黯然二我能把下列成语补充完整。狂轰（）炸情不自（）原（）不动自我安（）中流（）柱（）精图治三照样子写句子。例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。1．他们的父母难道就不悲痛吗？2．他们就不想再见一见儿子的遗容吗？3．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。四课文记叙了毛泽...
岁月有痕港口处处皆风景东源陈念清清晨上班，每每触及你的身躯时，瞬间便有几秒的感动：港口每天都笑靥如花地出现在我的面前。感动你的美丽，不仅仅是你有一座山、一片海、一个港、一万人，更多是因你有一个梦－一个在困难中坚持不妥协的梦：东方大港梦。和碧海蓝天相处是一种缘分，和青山绿水相邻是一种缘分，那么，我和历经80年风雨的你相依相偎，也是一种缘分。两年前，满怀虔诚的我走出象牙塔，从此和你就结了缘。80年的历...
《青山处处埋忠骨》教学实录【教学目标】1、认识9个生字。通过关键词句的品读，体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。2、有感情的朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心里描写。3、围绕主席“常人情怀，伟人胸怀”想象晚上写批示时神态、动作、心理的内容，并写一小段话。【教学准备】查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。【...
青山处处埋忠骨教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]青山处处埋忠骨教学设计（一）【教学背景分析】现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。面对社会发展的需要，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的...
