保持共产党员先进性，创造性开展公安刑侦工作保持共产党员先进性，，创造性开展公安刑侦工作党中央站在人类历史发展的的高度，提出在全党开展以学学习“三个代表”重要思想为为主要内容的保持共产党员先先进性教育活动，这次活动与与时俱进，高瞻远瞩，责任重重大，意义深远。抓住了治国国理政的根本，抓住了党的建建设的关键，反映了党心民心心，体现了时代要求。是一项项深谋远虑的历史决策，是一一项重大而紧迫...
关于《幼儿园创造性美术教育的实践研究》研究方案一、课题提出的背景及所耍解决的问题(1)、背景分析纵观我们以往的美术活动，侧重以传授粗浅的美术知识为主线，教学内容往往服从于学习技能的需要。而幼儿园指导纲要中提出：幼儿园的美术教育要避免仅仅重视表现技能或结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的...
体制、创造性及高等教育摘要：新中国60多年教育历史中没有培养出诺贝尔科学奖获得者，钱学森院士临终前担心中国出不了创新人才。有人认为这是由高度中央集权的政治体制造成。可是，作为中国政治体制先驱的苏联，在体制存在的80多年历史中，却获得了9项诺贝尔奖，诸多科技领域走在世界前列。这不能不归功于它的高等教育。苏联的经验表明，即使是在高度中央集权的政治体制下，只要能让高等教育保留相对的自由空间，高校就能在有限...
浅谈职业学校《机械制图》中的创造性教学浅谈职业学校《机械制图》中的创造性教学摘要：本文针对目前中等职业学校《机械制图》教学中存在的问题，提出明确教师在教学过程中的主要作用、讲究教学方式和方法、发挥学生的主体性地位、注重教、学、做三合一等方法，力求提高学生的学习兴趣和教师的课堂教学水平。关键词：机械制图；创造性；学生主体性中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1005-5312(2012)05-0245-01《机械制图》...
推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展2021年11月25日中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，深...
第20卷第8期2003年8月机械设计JOURNALOFMACHINEDESIGNVol.20No.8Aug.2003创造性思维方式在工业产品全生命周期中的应用探讨.刘晓冰，赵岩(大连理工大学CIMS中心，辽宁大连116024)摘要：分析了入世后中區工业产品设计的状况，从创逢性思维的概念出发•阐述了创遗性思维在产品设计中的盘义以及在产品全生命周期中的应用。关・词：工业产品设计；创逢性思维；仝生命周期中图分类号:TB47文献标识码:A文章编号：10012354(2003)08-0004...
初中学生物理创造性思维能力培养初步探究摘要：在物理教学中如何培养学生的创新能力。一、从生活走向物理，端正学习态度；二、合理采取措施，改变学习方式；三、让学生在探究中学会求知、学会创新。关键词：实际生活；科技发展；培养学生创新思维；学习多样化；探究能力；学会求知；学会创新中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1006-3315(2012)04-068-001“匠”：指手艺工人。铁匠、铜匠、木匠、瓦匠、石匠等。“师”：...
初中数学教学中学生创造性思维能力培养摘要：未来的社会竞争主要是人的创造能力的竞争，因此,培养学生的创造思维能力尤其重要。随着科学技术的迅猛发展和培养人才的需要，现代教育越来越重视对学生创造性思维能力的培养。本文介绍了在数学教学中用于培养学生的创造思维能力的一些初步设想和粗浅的看法。关键词：思维;创造；数学教学中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号:1672-1578(2012)06-0157-02数学教学的过程就是教师引...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园在创造性游戏中如何促进幼儿的学习与发展（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿园在创造性游戏中如何促进幼儿的学习与发展简述：创造性游戏是幼儿凭借自己对现实生活的认知和理解，在特定的情境中模仿或再造成人实践的活动，它是幼儿内部动机驱使的感知与...
创造性使用教材,有效落实教学目标：G424文献标识码：A：1003-9082（2018）03-0-01创造性地使用教材是教学内容与教学方式综合优化的过程，是课程标准、教材内容与学生生活实际相联系的结晶，是教师智慧与学生创造力的有效融合。那么如何科学、合理地创造性使用教材，有效落实教学目标呢？我认为这是值得我们于理论的指导下不断实践，于实践的验证中不断总结的研究课题。下面我将结合我本学期的教学实践，谈一谈我三次创造性使用...
十九大报告心得体会：调动党的创造性增强党的执政本领习近平总书记在十九大报告中强调，要以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。只有坚持与时俱进、创造革新，才能充满生机与活力。创造性是社会发展的灵魂，是民族振兴的不竭动力，也是我们党永葆生机和活力的源泉。要坚持理论联系实际。世界的一切都在变，唯一不变的是改变本身。过去的理论是...
小学数学教学中学生创造性学习能力的培养【摘要】作为教师，我们应更新人才培养观念；发展学生的创新思维；培养学生的动手实践能力和勇于探索的精神；培养学生的合作意识；注重因材施教，发展每一名学生的优势潜能，为每名学生提供适合的教育。【关键词】更新观念；创新教育；培养人才【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)07-0201-01近期，在学校的组织安排下，我认真学习了《国家中长期教育改革和...
创造性设计小学数学复习课分析摘要：复习是对已学知识高层次的再学习，起到对已学知识和技能巩固和加强的作用。复习课是小学课堂教学的重要课型之一，复习课的教授是小学数学中的一大难点。在新课程标准改革的背景下，小学数学教师在教学过程中，应该抛弃固有的观念，巧妙布局，将自己的想法和创意融入小学数学的复习课之中，从而设计出更加适合学生发展的复习内容。本文主要分析了创造性设计小学数学复习课的方法。关键词：小...
注重典型培养选树引领思想行为导向丹东站党委书记刘庆太做好挖掘、培养和选树先进典型工作，是彰显时代精神、引领奋斗方向，是企业发展的重要精神支撑，有利于形成正确的思想和行为导向，引导党员群众树立正确的价值观和坚定的理想信念，充分调动党员群众的积极性和创造性。近年来，丹东站党委紧跟集团公司党委要求，紧随时代步伐，创新工作管理，充分挖掘潜力，加大宣传力度，培养选树了“王锡元亲情服务区”创先...
不断增强系统性创造性实效性深入推动全面从严治党向纵深发展不断增强系统性创造性实效性深入推动全面从严治党向纵深发展习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上强调，要按照党的十八届六中全会精神，以新的认识指导新的实践，不断增强全面从严治党的系统性、创造性、实效性。总书记的这一重要论述，为推进党的建设新的伟大工程指明了方向。全面从严治党是一项系统工程，必须置于“四个全面”战略布局中进行系统思...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-20183-6岁儿童指南背景下幼儿园创造性游戏的思考与实践——把游戏权利还给幼儿2018-10-10发布2018-11-10实施XX品牌幼儿教育机构编制3-6岁儿童指南背景下幼儿园创造性游戏的思考与实践——把游戏权利还给幼儿简述：创造性游戏是幼儿的自主游戏，幼儿在游戏中应有自主支配游戏场地、自主确定游戏主题、自主选择游戏扮演的角色、自主决定游戏玩伴的权利，但是，在一些幼儿园，我们经常...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园大班创造性游戏环境创设探究（精选）2018-10-10发布2018-11-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园大班创造性游戏环境创设探究一、环境创设的具体措施1.与幼儿一同布置环境。创设环境的目的就是为了吸引幼儿主动、愉快、自由地参与游戏。怎样才能创设幼儿自主活动和自我表现的游戏环境呢？我们首先把游戏的主动权交给幼儿，每天都让幼儿来园后主动选撂自己今天的游戏角色。...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园创造性游戏的设计与指导明确指导策略，奠定幸福基石（精选）2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园创造性游戏的设计与指导明确指导策略，奠定幸福基石简述：孩子喜欢游戏，我们就可以利用游戏来养成他的习惯、发展他的能力。作为新一代的幼儿教师，必须要学会因材施教，将理论联系到实践中，不断探索，寻求科学合理的指导策略，本文从创造性游戏区域...
浅谈幼儿教师创造性素质的培养刘千语摘要：幼儿教师肩负着儿童启蒙教育的重任，其素质直接关系到一代人的成长和发展。为此，幼儿教师要树立教育创新教育观念，通过增强责任感、事业心和求知欲优化动力素质；通过提高智能和营造能力优化认识素质；通过培养自信、开放和幽默感优化性格素养。关键词：创造性；动力素质；认知素质；性格素质：G61：A：1673-9132（2017）18-0198-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.18.124当...
玄奘译经的准确性和创造性——从《因明入正理论》看奘师的翻译艺术巫白慧由梵译汉的佛教三藏翻译工程，绵延相续将近二千年。在这漫长的译经过程中，出现为数众多的杰出的印度和中国译师。其中最受尊敬的，称得上权威译师的，首推鸠摩罗什(343～413年)。罗什之后，权威译师这项桂冠，无疑只有玄奘可以当之无愧。玄奘的译经方法，是把准确性与创造性巧妙地结合起来，使翻译实践从单纯的技术作业上升到艺术精品创作的高度。这就是...
