标签“创造力”的相关文档,共47条
  • 虚拟创新社区中消费者互动和群体创造力知识共享的中介作用研究

    1003-2053(2013)05-0702-09虚拟创新社区中消费者互动和群体创造力——知识共享的中介作用研究王莉任浩同济大学经济与管理学院,上海200092摘要:在整合消费者互动以及消费者群体创造力相关理论的基础上,将消费者互动分为消费者-消费者互动和消费者-企业互动两个维度,讨论了不同维度的消费者互动对群体创造力的影响及中介过程。实证研究结果显示,不同维度的消费者互动均对群体创造力有显著正向影响,而消费者-企...

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  • 陶行知创造教育思想与小学生创造力的培养

    陶行知创造教育思想与小学生创造力的培养伟大的人民教育家陶行知先生非常注重儿童的创造教育,学习和研究陶行知的创造教育思想,对于改进我们的教育工作,培养青少年的创造能力和创新精神具有十分重要的意义。一、陶行知“六大解放”的创造教育思想陶行知在他的《创造的儿童教育》和《创造宣言》两篇文章中,充分论证了对儿童创造力的认识﹑解放和培养问题。他指出:“我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的...

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  • 创造力决定成功的事例-关于创新的事例

    创造力决定成功的事例:关于创新的事例缔造力确定胜利的事例篇1:创新要勇于否认权威(普朗克和爱因斯坦)1900年,闻名教授普朗克和儿子在自己的花园里漫步。他神情懊丧,很缺憾地对儿子说:孩子,非常缺憾,今日有个发觉。它和牛顿的发觉同样重要。他提出了量子力学假设及普朗克公式。他懊丧这一发觉破坏了他始终崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完备理论。他最终宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益,却不料竟因权威而受害...

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  • 一种指向创造力的学习活动设计框架与应用研究

    一种指向创造力的学习活动设计框架与应用研究---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除------本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---摘要创造力是信息时代学习者必备的核心素养,也是教育教学的重要目标之一。在文献述评、案例分析以及实践观察的基础上,构建一种指向创造力的学习活动设计框架:活动目标指向知能应用,面向创造力;过程包括“挑战引入、...

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  • 东营市潜能激活与创造力开发公需科目试题

    2014潜能激活与创造力开发考试试题(后含答案)一、单项选择题1.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为_B__阶段。A.三个B.四个C.四个D.六个2.创造力是以已知__C_为基础对客观事物或现象进行重新组合。A.前人经验B.书本知识C.信息或知识D.实践经验3._B__创新是发展现代生产力的决定力量。A.思维B.科技C.观念D.知识4._A__是表示认识、控制和调节自身情感的能力。A.情商B.智商C.思维D.意志5.体能强度是指与人的体力相关的_B_意义...

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  • 关于编辑创造力的思考

    关于编辑创造力的思考[摘要]优秀编辑的创造力表现为“发现的能力”、“催化的能力”、“组合文化的能力”和“创新呈现方式的能力”四个方面。中外出版史上的无数案例表明,编辑这些能力的培育,对于出版社的成功、出版业的发展乃至一个国家文化事业的进步,具有至关重要的作用。[关键词]编辑创造力发现的能力催化的能力组合文化的能力创新呈现方式的能力[]G23[文献标识码]A综观中外编辑出版史,凡是成功的出版社,都有一流的编...

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  • 无厘头电影对青少年创造力的影响论文

    无厘头电影对青少年创造力的影响论文无厘头电影对青少年创造力的影响论文预读:摘要:最新杂志:电路与系统学报编辑学刊放射学实践编辑学报中国基层医药当代教育理论与实践西北美术肝胆外科弹道学报矿物岩石中华医学中国安全生产科学技摘要:“无厘头”一词与粤方言想似,是参与人通过自嘲等各种莫名其妙手段达到搞笑或讽刺目的.“无厘头电影”源自香港,由周星驰为典型代表,20世纪90年代末的《大话西游》后来深受大陆新一代青年人...

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  • 如何在音乐活动中发展幼儿的创造力

    如何在音乐活动中发展幼儿的创造力黄雪红【摘要】《幼儿园教育指导纲要》提出艺术活动的目标就是培养幼儿对美的感受力,丰富幼儿的审美经验,体验自由表达和创造的快乐。而音乐活动是发展孩子想象力、创造力,促进个性发展的有效手段之一。【Key】幼儿音乐创造力兴趣:G4:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.187音乐活动是孩子们很喜欢的活动,他们可以听着动听的歌声,美妙的音乐,做着各种动作,表达着对音乐的感受的理...

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  • 中国近十年来创造动机与创造力关系的实证研究述评

    中国近十年来创造动机与创造力关系的实证研究述评摘要:就中国近十年来创造动机与创造力关系的实证研究进行梳理,从方法、内容、研究结果及不足等方面进行归纳,以期得到现阶段中国心理学者对创造动机和创造力关系研究的大体轮廓,为后续研究提供一定参考。关键词:创造动机;创造力;实证研究述评:G642.1文献标志码:A:1002-2589(2012)18-0209-02创造动机是激发个体进行创造性活动,维持已引起的创造活动,并...

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  • 少数民族地区幼儿教育中幼儿创造力的培养

    少数民族地区幼儿教育中幼儿创造力的培养摘要:幼儿教育作为人一生的奠基教育,已越来越受到社会和家庭的关注与重视,从社会角度而言需要更多的具有创造力的人,从人生发展角度而言具有创造力思维是适应社会发展的必要,一个人创造力的培养应从小做起,少数民族地区幼儿创造力的培养需要从多方面关注幼儿的发展,在幼儿活动中充分尊重幼儿,呵护幼儿的好奇心并开发幼儿具有想象力的思维,提高幼儿的思维水平。关键...

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  • 小学美术教学中学生创造力培养策略研究-第1篇

    小学美术教学中学生创造力培养策略研究夏丽【摘要】小学是培养和锻炼学生能力的关键时期,其中创造思维和创造力的培养,是小学教学的要点。美术教学在塑造学生性格、促进其能力提高上具有非常良好的作用。因此,教师应当学会充分利用小学美术教学,加强对学生创造力的培养。【Key】小学教育美术教学创造力培养策略:G4:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.058学生创造力的培养是目前素质教育中极为关注的内容,而美术教学...

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  • 浅谈美术教育活动中幼儿创造力的培养

    浅谈美术教育活动中幼儿创造力的培养浅谈美术教育活动中幼儿创造力的培养摘耍:本文探讨幼儿美术教育中的创造性培养的策略。根据儿童发展的阶段性、差异性,合理实施有效的策略,充分发挥孩子的创造才能;培养幼儿对美术活动的兴趣,引领幼儿迈进想象的大门;营造鼓励幼儿创造的心理氛围;提供幼儿美术活动的多种渠道,培养幼儿的扩散思维能力;适时介入,鼓励幼儿大胆创造;正确把握评价尺度,激发幼儿的创造激情。...

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  • 创造力我们再也伤不起

    创造力,我们再也伤不起bySirKenRobinson译/陈继龙Creativityisakeypartoftheeducatedmind.教书育人的关键在于发展创造力。Iheardagreatstoryrecentlyaboutasix-year-oldgirlinadrawinglesson.Theteachersaidthislittlegirlhardlyeverpaidattentioninclass,butduringthislessonshedid.Theteacherwasfascinated.Sheaskedthegirl,“Whatareyoudrawing?”Andthegirlsaid,“ImdrawingapictureofGod.”Theteachersaid,“...

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  • 基于创造力构成的建筑学研究生教育研究

    基于创造力构成的建筑学研宄生教育研究关键词:创造力三构成理论;研究生教育;显性培养;隐性培养;创造技能;工作动机摘要:通?对创造力三构成理论的研宄和对建筑学研宄生教育显性、隐性环节的分析得知:建筑学研宄生创造力培养可以专业知识、创造技能、工作动力三个创造力构成要素为切入点;同时将课内教学和课外设计实践相结合,加强学位论文环节,为学生营造良好的校园学术氛围,兼顾显性培养环节和隐形培养环节。中图分类...

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  • 幼儿园建构活动中幼儿创造力的培养

    幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园建构活动中幼儿创造力的培养(精选)2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园建构活动中幼儿创造力的培养简述:幼儿的天性的爱玩,对任何事物充满好奇,幼儿园的建构区域的建构材料还有丰富多彩的建构活动,都会幼儿强烈的兴趣。因此通过幼儿感兴趣的活动从中培养幼儿的创造力,往往比其他教学活动更加直接有效。本文就关于建构活动中幼儿创造力的培养...

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  • 激发孩子创造力的游戏

    讲故事提问题:故事中有谁(人物)在干什么(事件)最后怎么样?(结果)故事说明了什么?激发孩子创造力的游戏神奇的飞毯之旅想去哪里,展开想像。如果想去非洲,问他,“那我们在那能干什么呢?”“我们在那能看到什么呢?”“有什么动物在那吗?”“我们能从那买些什么纪念品回来呢?”藏猫猫把不同的东西藏起来然后轮流把东西找出来。有一天下午,外面下雨,我想来点儿小变化,就把厨房用的定时闹钟藏起来。让小家伙们听着...

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  • 创意起源于人类的创造力

    下面我将从以下几个方面论述资讯比创意更重要。一.广泛性。资讯简而言之就是我们短时间获得的利用的有价值的信息。我们每天关注的新闻、供求、动态、技术、政策、评论、观点和学术等等这些信息都是资讯。二.重要性。为什么说它重要,大家不会忘记2008年一月下旬开始,我国因受长达一个月的低温雨雪冰冻灾害影响造成农作物受灾面积一点七七亿亩,绝收二千五百三十万亩;森林受损面积近二点六亿亩;倒塌房屋三十五点四万间;因...

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  • 中国人缺乏创造力的根源

    中国人缺乏创造力的根源:没有“精神青春期”偌大个中国没有一个诺贝尔科技奖获得者,是中国人缺乏现代科技文明创造力的一个证明。这就是说,中国人除了拥有举世无双的人口生育能力之外,在现代科技文明的生产能力即创造力方面简直是个“太监”。这足以让我们每一个中国人傻眼,或者说是我们“民族的耻辱”。何以然?很多很多的人把根源指向了教育。原则来说这并不错——确实是教育。换言之,只有彻底改变我们当下...

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  • 中国孩子创造力世界倒数第五

    中国孩子创造力世界倒数第五版权声明:转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明激ao.blogbus/logs/45368718看到两篇报道,觉得很吃惊。一篇是丁慎毅在2009年08月23日《观察》上发表的《中国孩子创造力世界倒数第五》,另外一篇是孙武臣在2009年8月20日发表在《光明日报》上的《是什么束缚了想象的翅膀?》两篇文章都谈的是教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查的发现:中国孩子的计算能力排名...

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  • 应试教育与创造力

    在问题与主义网站中看了秦晖的《反对把素质教育和应试教育对立起来》和他接受教师之友杂志的访谈《谈创造力》的文章之后,我觉得尽管他提出了不少有新意和价值的看法,但有一些说法我不敢苟同,下面提出来与秦晖先生商榷。他说素质是目的,而应试是手段。这个说法本来没有问题,但实际上我们在谈这个问题的时候已经先在的设定了一个背景,那就是中国目前中小学的一切以应付考试为目标,从而大量对教材和简单陈旧知识的重复或者...

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