浅谈英语教学中的情景创设【摘要】新课改倡导注重学习过程，让学生通过自己的感知产生英语学习的欲望，获得英语知识，所以英语教师在教学过程中耍注重情境的创设，使学生可以在教师的指导下体会学习的快乐，感受成功的喜悦。教师情境的创设可以是多方面的：问题情境，多媒体情境，合作学习情境，自主探究情境，还有融洽和谐的师生关系都是有利于学生英语成绩提高的冇效情境。本文主要从以上五个方面来谈一下本人的i些体会，以期...
浅谈幼儿园环境创设问题摘要：幼儿园是促进幼儿身心开展的一个重要场所，幼儿园教育环境的科学设置有利于促进幼儿的全面开展，因此，必须重视幼儿园环境的一致性和科学性，启发、鼓励和引导幼儿与环境多接触，多互动，让幼儿能积极主动地参与到环境创设中来。关键词：浅谈：幼儿园；环境创设中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1006-3315〔2022〕10-107-001幼儿园环境对幼儿成长和开展起着极其重要的作用，可以说，一个优...
浅谈幼儿科学环境的创设摘要：科学教育环境遵循着探究性、互动性、过程性原那么，通过对科学教育公共环境、班级环境及实践活动环境的创设，来实现科学教育环境创设的科学性。它在幼儿的一生开展中奠定了良好的根底。并且，为合理利用科学教育环境，需积极引导幼儿同教师“对话〞、同材料“对话〞、同同伴“对话〞。关键词：科学教育环境创设原那么途径中图分类号：G612文献标识码：C文章编号：1672-1578〔2022〕01-0237-01]1科...
宽松,自由,民主—浅谈创设良好的幼儿园科学教育环境浙大玉泉幼儿园：幼儿的科学探索活动是在与环境的相互作用中持续与跟进的，因此，如何给幼儿创设一个能自由操作，大胆探索，宽松和谐的外在与内在环境刻不容缓。本文以此为着眼点，从实践出发，分析创设良好科学教育环境的具体策略。关键字：环境创设；科学探索中图分类号：G616论文：在想象力丰富的幼儿期，保护孩子的好奇心，挖掘幼儿科学探索的潜力是刻不容缓的。而幼儿的...
创设生活化环境,引发幼儿科学探究：作为教育场所的幼儿园，要把科学教育作为教学中的重点，根据幼儿的生理和心理特点，创设生活化的科学教育环境，激发幼儿探索欲望和主动求学的兴趣，引导幼儿热爱科学、理解科学，并学习在生活中运用科学方法创造性地解决问题，以促进其智力和个性的全面开展。关键词：生活化环境；幼儿；科学探究中图分类号：G613文献标识码：A文章编号：1009-010X〔2022〕16-0021-04科学教育活动是幼儿认识周...
面向STEM的创新课程创设实践与思考【摘要】0前，以提升学生科学、技术、工程、数学等学科综合素养为目标的STEM教育方兴未艾。笔者在小学信息技术课堂教学中践行STEM教育理念，创设需跨学科解决的问题情境，一些创新课程设计取得预期效果。【关键词】STEM教育;Scratch编程;3D建模打印;虚拟现实；全息投影【屮图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384(2017)02-007卜06现代科技的发展越来越需要跨领域的学科知识的整合...
浅谈幼儿园主题墙面的创设策略段好玲摘要：在幼儿园中，环境是重要的教育资源。幼儿的健康成长离不开环境的作用，环境作为教育中的“隐形课程”发挥着越来越重要的作用。“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”而作为环境创设重要的组成部分，墙面环境对幼儿的发展也发挥着不可替代的作用，我们应积极去应对，采取相应的对策，创设良好的墙面环境。关键词：幼儿园；墙面创设；...
关于幼儿园主题墙创设的几点思考摘要：结合我园各班主题墙创设情况和外出观摩学习所看到的一些主题墙饰，略谈儿点粗浅的看法。关键词：幼儿园；主题墙；墙饰；幼儿园教学中图分类号:G613.6文献标识码:A文章编号:1673-8500(2012)11-0142-01墙面环境是幼儿园整体环境的重耍组成部分，对幼儿的发展有着不可忽视的影响。瑞吉欧教育体系在墙曲环境创设中取得了世界帽0的成就，正如瑞吉欧发起人马拉古齐所言：“我们学前...
中国博士后科学基金的创设、运作与改革摘要：阐述中国博士后科学基金创设至今的发展历程，基金的构成与运作；介绍基金的管理机构；分析基金历年的资助情况和存在问题；对中国博士后科学基金的改革提出具体措施。关键词：中国博士后，科学基金，资助中国博士后科学基金伴随着中国博士后制度的发展而出现，并成长壮大。回顾博士后科学基金的发展历程，总结经验和发现问题，不仅可以为中国博士后科学基金未来发展提供...
摘要：幼儿的区角活动是幼儿的一种有效学习方论幼儿区角活动创设和指导---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---式。针对实际工作中存在的问题，本文探讨了幼儿区角环境创设和区角活动教师指导的有效策略。关键词：幼儿；区角活动；创设；指导中图分类号:G612文献标识码：B文章编号:1002-7661(2013)35-254-01区角活动的创设和指导是区角活动中的重要环节，它关系到活动能否为幼儿提...
创设化学教学情境培养学生学习兴趣创设化学教学情境培养学生学习兴趣摘要：本文从分析创设教学情境对培养学生学习化学的兴趣”提高教学效率入手,并结合教学实践,列举了通过设置问题情境、多媒体创设情境、游戏创设情境和故事创设情境等策略，激发学生学习兴趣，提高教学质量，促进教师成长。关键词：教学情境；化学教学中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673・9132(2016)36-0128-02DOI:10.16657/j.cnki.issnl...
创设学习环境,,开展科学素养摘要：学生是学习的主体，学校和教师所做的一切是为学生的学习提供一种学习环境。“学习环境是人们利用各种资源形成对事物的理解和构建解决方案的地方〞。课堂教学中创设各种学习环境，能激发学生的学习兴趣，开展学生的科学能力，促进学生的自主开展、终身开展，以及提升适应社会开展的品格和能力。关键词：学习环境；科学能力【中图分类号】G633.91【文献标识码】B【文章编号】1671-84...
小学语文良好教学环境的创设【摘要】课堂心理气氛是师生心理活动中占优势的、相对稳定的心理状态，主要指群体心理活动中表现出来的相对稳定的觉醒状态、注意状态、情绪状态、灵感状态。良好的课堂心理气氛可以有效地激发学生的内在情感和动机，协调人与人之间的关系，形成强大的合力，对学生学习起着潜移默化的导向和促进作用，因此，它是学生自主学习的保障。【关键词】小学语文教学环境中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.39...
探索在小学音乐教学中情境创设的多样性摘要：随着新课改的推进，在教学中要面向全体同学，以学生为中心。小学音乐教学要突出的特点是要促进学生的全面发展，小学音乐很受学生的喜爱,陪伴学生健康的成长。在音乐教学过程中创设情境是一个很好的教学方法，通过教学内容创设相应的教学情境。本文就是围绕小学音乐教学中的情境问题，针对现在小学生的现状，对音乐教学进行情境创设，激发学生对音乐的热爱。关键词：小学音乐；教学；...
谈创设初中英语高效课堂教学策暁摘要：英语高效课堂教学策略，是指尊重学生的语言学习认知规律，优化教学过程和方法，提高学生综合语言运用能力的重要推动力，在提高学生语言运用技能的基础上增强学生的发展创新精神。高效的课堂教学不仅是教师应该追求的冃标，更为学生学习发展需要奠定基础。关键词：初中英语；高效课堂；教学策略中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2014)02-323-01一、高效的课堂有具体而精练...
创设小学班级德育环境的策暁【关键词】班级德育环境创设【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)06A-0047-02美国行为主义心理学家华生曾经说过：给我一打健康的体型匀称的婴儿，让我在特殊的天地里培养他们成长，我保证随便挑选哪一个婴儿，都可以把他们培养成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术家、人商人，而且甚至也能把他培养成乞丐或小偷。虽然华生夸大了环境对人成长的作用，但是他的这一想...
初中物理课堂教学情境创设探究【摘要】随着素质教育的全面实施、新课程改革的不断推进，培养学生的自主学习意识和创新能力已成为中学课程教学的核心目标。情境教学作为一种新兴的教学方法，通过将学生置身于一定的情境中，有效调动学生的学习积极性，达到事半功倍的教学效果。本文以初中物理为例，指出当前课堂教学中情境创设存在的问题，并提出相应的解决对策。【关键词】初中物理；课堂教学；情境教学法；情境创设；解DQ策略...
初中物理教学情境创设探究【关键词】物理教学；教学情境；创设【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1004-0463(2015)13-0113-01情境教学是指教师在教学过程中，有目的地创设生动、形象、具有一定情境色彩的教学场景，以引起学生相应的情感体验，从而使学生的心理机能调整到最佳状态，进而更好地理解所学内容。在物理课堂教学中，教师通过创设合理的教学情境，能有效地调控学生的情绪，激发学生的学习兴趣，使学生体...
初中数学高效课堂之前奏创设情境摘要：要讲授一节高效的数学课，课前导入阶段即创设情境起着至关重要的作用。其作用在于引起学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增强学生的求知欲，调动学生的多种感知觉系统参与学习。一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学习数学的情商，启发学生的思维，诱发学生学习的内驱力，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，使他们的数学学习变得...
初中地理教学问题情境的创设摘要：初中地理创设科学合理的的问题情境，不仅能有效的落实教学目标，甚至能激发学生的求知欲，充分调动学生课堂学习的积极性和主观能动性，更好地培养学生对地理事物的逻辑思维能力及创造能力。关键词：初中地理；问题情况；设计中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1003-2851（2013）-09-0087-01设问，是地理课堂教学中经常使用的方法。设问，不仅可以用来“遍询诸生”，检查学过的知识；也可...
