论中国抽象行政行为司法审查制度的建构论文关键词：抽象行政行为；司法审查；建构论文摘要：在我国建构抽象行政行为司法审查制度的必要性和可行性已经具备的情况下，可以考虑从宪法和行政讼法两个层面着手建构：在宪法层面上，应考虑将司法对行政的监督权写进宪法；在行政诉讼法层面，应参照国外立法，完善中国抽象行政行为司法审查的审查主体、审查范围、审查方式和审查效力等主要要素。有着分权制衡传统的西方法治国家，在司...
何新：试论汉文字书法之抽象美中国书法艺术演化之鸟瞰（本文据何新1988年在中国文化书院的讲稿整理。曾经收入《何新论美》，本博发表，作者有所修订。）①书法是汉文字独有的艺术。西文亦有美术体、艺术体，但不能成为一种独立之艺术门类。原因在于，表音文字、字母文字使孤立字母难以成为有意义及意境，而且可以抒情又能负载主体命意的独立艺术。我在早年著作《龙神话与真相》一书中曾批评当时流行之汉字“象形文字说”，指出...
使一个抽象的专业概念具有多样化内容的教学方法-s://wwsodocs/doc/a213819696使一个抽象的专业概念具有多样化内容的教学方法作者：刘彩霞：《时代教育下半月》2013年第16期摘要：本文提出了四种阐述和归纳教学方法，完成抽象专业概念从抽象到具体的转化，使学生能更好地掌握专业课中的抽象概念。关键词：抽象概念具体概念教学方法：G712文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.074在专业课的教学过程中，常常会涉...
关于抽象绘画语言的研究_体育论文摘要：抽象绘画是现代艺术中非常重要的一种表现形式，它打破了以往写实再现自然的艺术范畴，而把形式、线条、色彩、肌理作为基本元素再组合，就这样艺术不需要依附具体的形象来说明，而可以纯粹欣赏结构元素的美感，开创了艺术新的方向。关键词：色彩；音乐元素；材质；心灵中图分类号：J23文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）04-0240-02一、前言在艺术创作之中，所谓的造型元素：色相、...
论法理学教学抽象难题的破解论法理学教学抽象难题的破解[摘要]法理学本身的抽象性、法理学教师的驾驭能力较弱、学生学习兴趣不高三个方面的原因导致法理学教学抽象难题的出现。用社会事件带动法理学的学习、结合部门法展开法理学的学习、学生作为主体参与法理学的学习、让批判的精神贯穿法理学的学习有助于法理学教学抽象难题的破解，当然对法理学教学的探讨也需要不断持续下去。[关键词]法理学抽象难题批判精神[作者简介]范振...
论抽象行政行为纳入行政复议的范围马怀德内容提要抽象行政行为是政府行为中的重要表现形式之一。现行体制下对抽象行政行为的监督途径很多，但实际收效甚微。因此，有必要加强对抽象行政行为的有效监督，其中最主要的监督途径就是将其纳入行政复议范围。本文根据我国现行法律的规定，结合行政复议实践和海外经验，提出了将抽象行政行为纳入复议范围的必要性和可行性，并对抽象行政行为进入复议范围后面临的申请复议条件、复议管...
英译汉中的抽象与具体中国人的思维方式和西方人不同，西方人喜欢抽象，长于分析；而中国人喜欢具体，长于综合。由于风俗和语言上的差异，西方人习惯使用含有抽象意义的词语表达思想。此类句子在译成中文时如果处理不当，译文就会晦涩难懂，很别扭。因此，在进行英汉翻译时，应注意汉语习惯，对句子或词语进行妥善处理，力求使译文流畅、准确，使隐形的信息具体化、概括化。1．将抽象名词（或代词）具体化西方人在英语中经常使用...
浅谈数学抽象思维能力培养的策略孙晋摘要：抽象思维能力是提高学生创新能力与独立思考能力的有效教学手段，是学生掌握数学、认识数学、应用数学的必备能力。学生是数学课堂教学中的主体，课堂教学质量的好坏能够影响学生学习知识的成效。学生要想从本质上掌握数学知识内容，就应该具备抽象思维能力。因此，教师着重分析了学生数学抽象思维能力培养受阻的原因，并提出了构建数学知识的联想性、加强思维的活跃性等培养学生数学抽...
在概念形成中培养初中学生数学抽象摘要：概念形成实质是抽象出某一类对象或事物的共同本质特征的过程。数学抽象是数学核心素养之一，学生数学学习的效果在一定程度上受到数学抽象影响，数学抽象是学生学好数学的基础。本文立足于初中数学课堂教学，以“乘法（第一课时）”教学设计为例，探索在概念形成中培养学生数学抽象。关键词：概念形成数学抽象乘方中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1003-9082（2017）02-0151-01...
中职数学教学具体与抽象相结合原则的策略摘要：数学的抽象性必须以具体的素材为基础，任何抽象的数学概念、命题，甚至数学思想和方法都有具体生动的现实原型。本文提出如何在中职数学教学中贯彻具体与抽象相结合的原则，从学生的感知出发，以客观事实为基础，从具体到抽象，逐步形成抽象的教学概念，进而上升为理论，然后用理论再去解决数学应用问题和生活实际问题。关键词：中职数学；具体；抽象：G633.6文献标识...
浅谈中国意象绘画与具象绘画、抽象绘画相比之优越之处【摘要】文章将中国意象绘画与具象绘画、抽象绘画进行对比，并指出了中国意象绘画的优越之处。【关键词】中国意象绘画；具象绘画；抽象绘画；比较；优越中国意象绘画作为一个完整的文化体系，其发展经历了一个漫长而璀璨的过程。它是以我国文人环境为背景，在传统哲学精神涵养下的一门独特的艺术形式。它强调画家的主观思想凌驾于客观物象之上，以表达内在精神...
浅议高中数学中抽象函数问题的解法摘要：本文从多个方面介绍了抽象函数的应用，特别是从平移的角度说明了抽象函数的对称问题，并就典型例题加以分析解答，对学生的常见错误进行了剖析。关键词：抽象函数；定义域；周期；对称；平移；解析式中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）03-0114抽象函数的有关内容一直是学生学习的一个难点，关于抽象函数题目类型较多，形式灵活多变，考查内容无论从深度和广度，...
浅谈小学数学抽象教学的时机把握【摘要】小学数学教学中的抽象教学是一项难题，很大程度上关系着数学教学的成败。而在抽象教学中，教学时机的选择影响着抽象教学的效率。因此，小学数学教师要选择恰当的时机对小学生进行抽象教学，以保证学生能够理解教学内容，培养其抽象思维能力。具体选择何时进行抽象教学，本文对这个问题进行了初步的分析。【关键词】小学数学抽象教学时机【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】...
人类艺术的最高境界是抽象艺术发起人∶马一鹰参与讨论∶黃奕信、宫义、bobo007、colorful、王晓波、王国宪、魔鸟、王统来、甄镇宁、王健艺术空间、周涛一、刘西藏、彭朝、dhl_1015、丁飞、湛然、tang_1947、蓝山鬼、伞老人、王凤霞、贵州福海、路张、王相懿、虎牙、夜星汉字艺术坊、陈秋池、启端、yangzhigao4176、bobo007、曾群策等。彭朝∶一鹰兄，其实在参加抽象邀请展时，小弟就觉得当下之中国抽象艺术是时候成立自己的组织...
人类艺术的最高境界是抽象艺术发起人∶马一鹰参与讨论∶黃奕信、宫义、bobo007、colorful、王晓波、王国宪、魔鸟、王统来、甄镇宁、王健艺术空间、周涛一、刘西藏、彭朝、dhl_1015、丁飞、湛然、tang_1947、蓝山鬼、伞老人、王凤霞、贵州福海、路张、王相懿、虎牙、夜星汉字艺术坊、陈秋池、启端、yangzhigao4176、bobo007、曾群策等。彭朝∶一鹰兄，其实在参加抽象邀请展时，小弟就觉得当下之中国抽象艺术是时候成立自己的组织...
抽象绘画的美学价值和发现口桂小径抽象绘画的美学价值和发现HUNDREDSCH00LSINARTS:1003—9104(2011)04—0230—03抽象绘画的美学价值和发现桂小径(海南师范大学美术学院,海南海口571158)摘要:欣赏抽象绘画有着最基本的四个切入点:一是从抽象绘画的概念理解作品的形式和内涵;二是从抽象绘画的起源与发展寻找抽象绘画的发展的路径;三是从画家思想和创作过程去理解抽象绘画的画面语言;四是从抽象绘画艺术中寻找其美学的理念.关键词:...
以纯粹的力量思考抽象艺术设计提及抽象艺术，总有种让人敬而远之的意味，仿佛它深不可测脱离生活，但往往它最是于生活的感触，通过极简的构建，带给我们丰富的体验。抽象艺术指艺术形象较大程度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。抽象艺术设计一般被认为是一种不描述自然世界的艺术，它透过形状和颜色，以主观方式来表达。抽象一词原义指人类对事物非本质因素的舍弃与对本质因素的抽取。一部分原始艺术品和大部分工艺美术作品...
计算机教育第3期2012年2月10日27：G642：1672-5913(2012)03-0027-03计算机程序设计教学中的抽象思维能力培养刘卫国，施荣华（中南大学信息科学与工程学院，湖南长沙410083）摘要：提高学生的程序设计能力是计算机程序设计教学需要解决的关键问题。本文结合教学实践，指出学生的抽象思维能力薄弱是重要的制约因素，从教学方法角度提出培养学生抽象思维能力的途径和方法。关键词：程序设计；抽象思维；能力计算机程序设计的教学关...
自编教材《中国画——水墨抽象画》说课稿一、为什么自编教材中国画是具有着几千年悠久历史和优良传统的中国民族绘画，它的理论体系和实践操作都十分的完整，但它还紧跟着时代，结合着现实社会不断充实、丰富着。它是世界美术领域不可或缺的体系，不仅为我国历代各族人民所珍爱，同时也对世界艺术产生着深远的影响。当代学生是新一代的接班人和建设者，了解和传承祖国传统灿烂文化，学习优良传统的民族绘画，不仅能...
