关于“吃透”数学教材的若干思考潘小明I（泰州师范高等专科学校江苏泰州225300）［摘要］数学新课程背景下，许多数学教师特别是青年数学教师止在弱化“吃透”数学教材的意识。“吃透”数学教材是十分重要和必要的。“吃透”数学教材意味着教师对“熟悉”数学教材的超越，能真正认识到新旧不同数学教材的差异，能因地制宜地分析与利用教材，能以建设性的批判眼光审视教材，能“反向思考”、创造性地理解教材。数学教师应充分认识...
“六个吃透”高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的前提摘要：本文认为要使思想政治理论课成为大学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的优秀课程，必须实现课程教材体系向教学体系的有效转化，这种转化的实现必须以“吃透课程性质、吃透课程目的、吃透课程体系、吃透章节内容、吃透社会热点、吃透学生情况”等“六个吃透”为前提。关键词：“六个吃透”，高校，思想政治理论课：G642文献标识码：A：1005-584...
“吃透中央精神、保持高度一致”专题民主生活会个人检视剖析材料范文“吃透中央精神、保持高度一致”专题民主生活会个人检视剖析材料按照区委宣传部关于召开“吃透中央精神、保持高度一致”专题民主生活会的通知要求，会前，我原汁原味的学习了习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神等内容，筑牢思想基础。同时，紧密联系工作实际，对照两个方面问题，主动对号、深入查摆，追根溯源、深刻剖析，...
关于“吃透”数学教材的若干思考潘小明1(泰州师范高等专科学校江苏泰州225300)[摘要]数学新课程背景下，许多数学教师特别是青年数学教师正在弱化“吃透”数学教材的意识。“吃透”数学教材是十分重要和必要的。“吃透”数学教材意味着教师对“熟悉”数学教材的超越，能真正认识到新旧不同数学教材的差异，能因地制宜地分析与利用教材，能以建设性的批判眼光审视教材，能“反向思考”、创造性地理解教材。数学教师应充分认识当前...
通胀时代营销关键：吃透混种消费者的心2008年10月20日17:37：中新网-台湾《远见》杂志发表评论从性别、年龄、职业和收入，去锁定主要消费族群的时代已经过时。如今消费者的面貌，随着M化社会、多元价值观和生活型态，而发生重大改变，正进行一场全面性的混种运动。“混种消费”成为营销研究的新趋势，混种消费者的消费行为愈来愈矛盾，产生“不该拥有却想要拥有”的消费情结，他们不断打破年龄、打破旧有价值观，甚至同一个消费...
