参评论文获省一等奖别让学生做“沉默的天使”----引导内向学生心理成长的分析报告（湖南省常德市桃源县第一中学，王芳，415700）【摘要】性格内向学生长期缺乏与人沟通交往，不仅无法适应学校及将来社会的集体生活，甚至会引发严重心理问题。在一个班集体中，若这类学生将自己孤立起来，形成小圈子，也不利于班级凝聚力的增强。因此，对内向学生的引导和转化不仅关系到学生的个人健康发展问题，也关系到班集体的团结和凝聚力问...
