试论陈鹤琴幼儿教育中的“活教育”思想及其现实意义和启示［摘耍］陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关教育思想，提出了自己幼儿教育中的“活教育”思想。在我国幼儿教育不断发展，幼教改革不断深入的背景下，陈鹤琴的“活教育”思想对我国幼儿教育的发展具有重要的现实指导意义。［关键词］陈鹤琴“活教育...
高职教育践行陈鹤琴教育思想探究【摘要】阐述了陈鹤琴教育思想的内涵及其对高职教育的启示，并以应天职业技术学院为例，介绍高职教育如何践行陈鹤琴教育思想。【关键词】陈鹤琴教育思想高职教育实践创新【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)09C-0090-02陈鹤琴(1892〜1982年)是我国近现代著名的教育家，被誉为中国儿童教育的奠基人。他一生从事幼儿教育研究与实践，创立了中国近现代幼儿教育和幼儿师范教...
中国现代教育家陈鹤琴的教育思想中国现代教育家陈鹤琴的教育思想一、陈鹤琴的生平、主要著作及教育实践活动(一)陈鹤琴的生平（1892年3月5日－11012年12月30日）陈鹤琴是我国著名教育家、儿童心理学家，我国近代幼儿教育事业奠基人。1892年3月，陈鹤琴出生于浙江上虞县百官镇—个破落小商人家庭。他6岁丧父，7岁起帮母亲替人洗衣以补贴生活。在读6年私塾后，14岁靠亲友资助进杭州葸兰中学读书，立志济世救人。1911年...
陈鹤琴游戏思想对当前幼儿园游戏实践的启示作者：陈晓红黄进来源：南京师范大学教育科学学院上传时间：2012-06-2019:30:12关键词：陈鹤琴,幼儿园游戏实践“游戏”，是一种时常被提及并被呼吁要重视，但在教育实践中却往往被忽视的活动。“幼儿园要以游戏为基本活动”。不论是20世纪90年代出台的《幼儿园工作规程》，还是21世纪初颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对这一点都尤为强调。然而，考察幼儿园教育实践我们发现。还...
试析陈鹤琴“活教育”思想对中国教育史发展的价值论文关键词：陈鹤琴活教育现代幼儿教育中国教育理论论文摘要：陈鹤琴是我国现代著名的教育家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他从中国的国情出发，积极学习和引进西方先进的现代教育思想，创造了具有中华民族特色的现代教育，“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心。“活教育”对中国教育理论的发展做出了重大贡献，不仅体现在对传统教育进行了有力批驳，...
