声一、填空题1．乐音的三个主要特征是______________、______________和______________.2．声音在不同介质中的传播速度是______________(选填“相同”，“不同”)的，在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是______________m／s，如果看到闪电后，3s钟才听到雷声，那么闪电处距人约______________m．3．发声体振动_______越大，发出的声音越大，离声源越远，听到的声音会越______．4．登上月球的宇航员们，即使相距很近，也听不...
《第六章质量与密度》一：同体积问题1.一个瓶子能盛1Kg水，用这个瓶子能盛多少Kg酒精？ρ酒精=0.8×103Kg/m32.某空瓶的质量为300g，装满水后总质量为800g，若用该瓶装满某液体后总质量为850g，求瓶的容积与液体的密度。3.一个容器盛满水总质量为450g，若将150g小石子投入容器中，溢出水后再称量，其总质量为550g,求：（1）小石子的体积为多大？（2）小石子的密度为多少？4.一空杯装满水的总质量为500g，把一小物块放入水中，水...
第六章质量与密度计算题同体积问题1、一个容积为2、5升的塑料壶，用它装酒精，最多能装多少克？2、一个瓶子能盛1千克水，用这个瓶子能盛多少千克酒精？3、有一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg，用此瓶装另一种液体，瓶和液体的质量为0.64kg，求这种液体的密度。4.把一块金属放入盛满酒精（ρ酒精=0.8g/cm3）的杯中时，从杯中溢出8g酒精。若将该金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出水的质量...
《第二章运动与能量》1、甲、乙两辆汽车都做匀速成直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图所示，从图像可知，_____车的速度大;5s内乙车通过的路程是_______m.2、甬台温铁路第二长隧道----太坤山隧道，全长约7km，建成后若火车以210km/h的速度通过此隧道，大约需用（）A.2sB.2minC.0.5hD.2h3.某飞机在5s内飞行了1000m,它飞行的速度是______m/s,合______km/h.初中学生正常步行的速度大约为_____m/s.4.出租车司机在机场高速公路的...
运动与能量一、单项选择题（每小题4分，共48分）1.下列现象中是由于分子运动引起的是（）A．春天，柳絮飞舞B．夏天，槐花飘香C．秋天，黄沙扑面D．冬天，雪花飘飘2.以下几种说法中正确的是：（）A.汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是决对不动的；B.宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存在的；C.地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙中是绝对不动的；D.一座房屋造好后，它就固定在原来的位置上不会移动，所以固定在...
第1-2章一、选择题（每题只有一个正确答案。）1、下列不属于机械运动的是（）A.麦浪滚滚B.铁水奔流C.灯光闪闪D.万里雪飘2、放在沿水平平直轨道匀速行驶的火车车厢小桌上的苹果，相对下列哪个物体是运动的？（）A.关着的车门B.这列火车的机车C.坐在车厢椅子上的乘客D.从桌旁走过的列车员3、图1是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）4、下列说法中错误的是（）A...
第1-2章综合测试题一、选择题（每题只有一个正确答案,每题2分，计40分。）题号12345678910题号111213141516171819201、下列不属于机械运动的是（）A.麦浪滚滚B.铁水奔流C.灯光闪闪D.万里雪飘2、放在沿水平平直轨道匀速行驶的火车车厢小桌上的苹果，相对下列哪个物体是运动的？（）A.关着的车门B.这列火车的机车C.坐在车厢椅子上的乘客D.从桌旁走过的列车员3、下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，...
密度知识应用【学习目标】1、知道密度知识的主要应用2、学会某些固体体积的测量方法[学习重、难点]同学习目标应用一：鉴别物质问题一：铅球是铅做的的吗？一、阅读教材122页报告一回答下列问题：1、怎样才能知道铅球是不是铅做的。2、这种方法判断的理由是。3、能用实验室中的天平测量铅球的质量吗？。理由是：。4、用图6-4-4的方法测铅球的体积可以概括归纳为下列几步：（1）将铅球容器中，加水到。（2）铅球，用加水到。（3铅...
6.3测量密度学习目标：掌握测定固体和液体物质密度的实验方法和原理知识回顾：1．密度的公式：2．密度的单位：新课教学：一：测量小物体的密度1．实验原理：2.实验器材：3.实验步骤：（1）调节天平测出金属块的质量m．（2）向量筒中注入水，读出水的体积V1．（3将石块用细线拴好，水中，读出总体积V2.石块的质量m/g石块放入前水的体积V1/cm3石块和水的总体积V2/cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ(g/cm3)二：测量盐水的密度：1.实...
测量密度学习目标会用天平和量筒测固体和液体的密度。⑵在调节天平时，发现指针位置如图10甲所示，此时应将平衡螺母向调(选填“左”或“右”)．⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图10乙所示；量筒量出小矿石的体积如图10丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=kg/m3．⑷实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出...
物体的密度学习目标1、理解密度的物理意义。2、会用密度公式进行简单的计算。二、填空题1、体积为1m3的冰块全部熔化成水后，水的质量是＿＿＿kg，水的体积是＿＿＿。（冰的密度为0.9×103kg/m3）2、我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，（ρ酒=0.9×103kg/m3），则它所装酒的质量为kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为kg/m3...
6.2物质的密度学习目标：1.理解密度的物理意义，2.密度的公式计算练习。1.质量是1吨的人造地球威信，被火箭发射到太空中去，这颗卫星在太空中的质量是（）A1吨B大于1吨C小于1吨D无法判断2.在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应（）A往左盘里加砝码B将平衡螺母向左调C将游码微微向左调D将平衡螺母或游码向左移3.使用天平测物体质量时，必须用镊子夹取砝码，这样做的主要原因是（）A传统习惯B可以做到轻拿轻放，天...
6.2物质的密度学习目标：1.理解密度的物理意义，2.知道密度的公式，能用公式进行计算。学习重点：理解密度的物理意义学习难点：用密度公式进行计算一：认识密度自学教材116-117页完成下列问题1.量筒用来测量体积的量具，如果测量不规则小物体的体积，可以把物体用系好，使它在量筒的水中。前后两次所在位置的刻度值就是所测量物体的体积。2.物体的与的比叫做组成物体的的密度。3.密度的公式4.密度的单位:5阅读118页了解常见物体...
质量学习目标1、知道质量的初步概念及其单位。2、通过实验操作，学会天平的使用。2、天平（1）自学测量质量，完成前置作业2。（2）小组交流。（3）展示。专项训练：1、测量某种食用油的质量，把天平放在上，调节横梁右端的，使指针指在分度盘的处，此时天平平衡。测量时加减砝码的顺序应是从到。右图中烧杯和食用油的总质量为。2、用托盘天平测量物体的质量．测量过程中向右移动游码的作用相当于A．向左调节平衡螺母B．向右调节...
6.1质量学习目标：学会用天平测量固体和液体的质量。学习难点：利用天平测量物体质量一．测量固体质量实验步骤：1.把天平放在游码放在。2.调节使指针指在。3.把被测物放在盘里，用向盘添加砝码，调节游码直到天平恢复平衡。4.读数并填入课本114页表格中5.为了使测量结果更准确应采取什么样的方法：二测量50ml水的质量思考：1.测液体质量与测固体质量有什么差别？2．写出测量50ml水的质量的实验步骤？按正确的实验步骤把测量结果...
6.1质量学习目标：1知道质量的概念及其单位；2了解天平的构造并能用天平测量物体的质量学习重点：质量的概念与单位。学习难点：天平的使用方法。一：认识质量自学教材112页完成下列问题1.一切物体都是由组成的。表示物体中含有的多少。2.质量是物体的，与物体的，，及无关。3.国际单位制中，质量的单位是，符号是，常用的质量单位还有思考讨论：物体与物质的意义一样吗？举例说明当堂训练1．关于质量的概念，下列说法正确的是（...
5.3气化和液化（2）目标：1、知道蒸发可以制冷，了解影响蒸发和因素。2、会对蒸发和沸腾进行比较，找出她们的区别3、知道液化的两种方式重点、难点：影响蒸发的因素学习过程：知识回顾1、沸腾是液体和同时发生的的汽化现象。2、液体在沸腾过程中，温度，气压减小，沸腾时的温度降低，气压增大，沸腾时的温度。3、液体沸腾时候的温度叫做。4、沸腾的条件：（1）（2）新课讲授一、蒸发1、蒸发是液体在下都能发生的，并且只在发生...
5.3气化和液化（1）目标：1、、知道什么是汽化和液化2、了解沸腾现象，知道水的沸点重点、难点：知道水的沸腾现象和沸腾的特点学习过程：知识回顾1、如图所示为冰的熔化曲（1）冰属于（填“晶体”、“非晶体”）；（2）冰的熔点为；（3）AB段表示热量，温度，是态；（4）BC段表示热量，温度，是态；（5）CD段表示热量，温度，是态；（6）熔化过程持续了分钟。新课讲授一、从液体到气体1、叫做汽化，汽化的两种方式是和。2、沸腾...
5.2熔化和凝固（1）目标：1、了解晶体与非晶体的区别。2、认识固体熔化是吸热的过程。3、了解固体熔化曲线和的物理含义。重点、难点：了解固体熔化曲线和的物理含义。学习过程：知识回顾1、物质从的过程叫汽化，物质从的过程叫液化；2、物质从的过程叫熔化，物质从的过程叫凝固；3、物质由固态直接变成气态的过程叫，物质由气态直接变成固态的过程叫。新课讲授一、认识晶体和非晶体认真阅读课文对应部分内容，结合图片，完成1、...
5.1地球上水的物态变化目标：1、认识水的三种状态。2、知道水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。3、了解地球上的水循环现象。重点、难点：水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。学习过程一、水的三种状态：根据你的已有知识，说一说不同状态的水有哪些?1、固态的水有：、、、、。2、液态的水有：、、、、。3、气态的水有：。（用肉眼是看不见的。）物态变化：物质从一种状态变到另一种状态叫做物态变化。二、水的物态...
