“差异教学”实质刍议姜智1，华国栋2（13集美大学，福建厦门.415-1；-3中央教育科学研究所，北京155566）［摘要］“差异教学”的实质，即在班级教学中，有效利用和照顾学生差异，在教学指导思想、目标、内容、方法策略、过程、评价等全方位实施有“差异”的教学，促进学生在原有基础上得到充分发展厘清差异教学与因材施教、个别化教学和分层教学等的关系，对于实施差异教学是有现实意义的。［关键词］差异教学；临床诊断；概念...
