表三『小組自我學習成果分享、總結新知識』歷程學習檔案組別：第3組第2單元第2幕名稱美國蜂群銳減，是基改作物惹禍？？發言人提出的問題討論的結果羅士承蜂的速食文化會照成什麼樣的問題??蜂群消失所代表的意義，除了蜜蜂因營養不足可能造成蜂群數量減少，更會讓植物圈陷入一片黑暗，因為蜜蜂採花蜜散播花粉也同時扮演植物繁衍的重要任務。更有甚者，蜂群減少，降低植物授粉機會，人類的食物也會減少。另一個可能的...
表三『小組自我學習成果分享、總結新知識』歷程學習檔案組別：第3組第2單元第2幕名稱美國蜂群銳減，是基改作物惹禍？？發言人提出的問題討論的結果羅士承蜂的速食文化會照成什麼樣的問題??蜂群消失所代表的意義，除了蜜蜂因營養不足可能造成蜂群數量減少，更會讓植物圈陷入一片黑暗，因為蜜蜂採花蜜散播花粉也同時扮演植物繁衍的重要任務。更有甚者，蜂群減少，降低植物授粉機會，人類的食物也會減少。另一個可能的...
表三『小組自我學習成果分享、總結新知識』歷程學習檔案組別：第3組第2單元第2幕名稱美國蜂群銳減，是基改作物惹禍？？發言人提出的問題討論的結果羅士承蜂的速食文化會照成什麼樣的問題??蜂群消失所代表的意義，除了蜜蜂因營養不足可能造成蜂群數量減少，更會讓植物圈陷入一片黑暗，因為蜜蜂採花蜜散播花粉也同時扮演植物繁衍的重要任務。更有甚者，蜂群減少，降低植物授粉機會，人類的食物也會減少。另一個可能的...
