教学资料参考范本幼儿园小班早期阅读：贪吃的变色龙（一研教案与反思）范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动目标：1、在大书阅读中，通过逆向猜测故事情节，了解变色龙变成了各种颜色的原因，理解”不见了”的含义。2、能够在阅读中大胆表述自己的想法，理解词语”贪吃”。3、激发孩子对阅读的兴趣，感受图、文结合的阅读方法活动准备：大书一本，图片一卷，变色龙图像及背...
论文编号：C-06-001565-030个性化阅读教学微探——《变色龙》案例分析姓名：陶莹工作单位：常州市勤业中学通讯地址：常州市勤业中学联系电话：13813656506【摘要】：语文个性化阅读教学是口询语文教改中十分重要的话题，它与减负增效的人背景相吻介。笔者试从设计的创意美一一阅读教学选点突破、语言的诗意美一一左右学生的认知、答案的个性美一一珍视课堂中的“节外生枝”等方面对个性化阅读作进一步探究。【关键词】：选点突...
以《变色龙》为例谈现代文教学内容的确定现代文教学的问题大致可以分为三大类：一是“教什么”；二是“怎样教”；三是“教得怎么样”。从某种程度说，“教什么”决定了应该“怎么教”，并影响着“教得怎么样”。针对一篇现代文确定适宜的教学内容，这是进行有效教学的核心环节。下面以《变色龙》为例，谈谈如何确定现代文教学的内容，希望能起到抛砖引玉的作用。《变色龙》是一篇经典小说。一提到小说，小说的三要素就是它的教...
小班语言：贪吃的变色龙设计意图：小班活动《贪吃的变色龙》是南师大的一个语言教材，活动中我通过让幼儿安静地来欣赏这个故事，大胆猜测这个故事的内容，并能够尝试讲出简单的词语或短句来表达故事内容。最后利用看课件这种轻松的氛围再次让幼儿熟悉故事的内容，共同讲述故事内容。旨在提高本班幼儿对绘本的学习兴趣，让他们在多种形式下欣赏该教材的魅力。活动目标：1、在欣赏的基础上，能够讲出变色龙吃了_颜色的_，它的_就...
基于变色龙哈希函数的代理签名方案李艳楠，倪剑兵，禹勇电子科技大学计算机科学与工程学院，成都611731摘要：代理签名是实现数字签名授权的有效密码工具。本文提出了一个新颖、有效的基于DL假设的代理签名方案。新方案在授权阶段使用了抗密钥泄露的变色龙哈希函数，使得代理签名者只需要找到一个变色龙Hash碰撞即可生成有效的代理签名，从而大大降低了代理签名人的计算成本。分析表明，新方案实现了安全代理签名方...
