2019新人教版部编本九年级下册语文《过零丁洋》教案设计教学目标：1、解律诗特点，初步把握律诗基本常识。2、认真看注解,反复朗诵诗歌，领略诗人在诗中所表达的思想感情。3、学会有感情地诵读诗歌，能在诵读中较准确地把表达诗人的思想感情。深入理解诗歌的思想主题，并学会对名句进行赏析，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。教学重点、难点：重点：理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。难点：...
2019新人教版部编本九年级下册语文《过零丁洋》教学设计设计思路：本节课我将从以下四个环节设计我的教学。读零丁——说零丁——解零丁——写零丁教学目标：结合“零丁”一词读诗文、探主旨、写感悟。教学重点：结合“零丁”一词了解诗意及主旨。教学难点：结合“零丁”一词写形象。教学过程：引子：课前与学生交流“零丁”一词的意义及联想。预设：教师总结“零丁”多指人的心情或处境。老师惊喜于49中同学丰富的词汇量。现在...
2019新人教版部编本九年级下册语文13短文两篇教学目标1．认识读书的益处；养成良好的读书习惯。2．学习比较阅读的方法。3．体会举例论证、道理论证、比喻论证等方法的作用。教学重难点1．体会《谈读书》语言简练优美的特点及作用。2．初步了解驳论文的特点。学情分析九年级学生对议论文有了初步的了解，能够通过同伴互助，基本完成对议论文的语言特色和论证方法的阅读任务；同时，以“好书推荐”“质疑大师”等活动方式进行，能...
2019新人教版部编本九年级下册语文《定风波》说课稿我今天说课的题目是《定风波》，下面我将从教材、学情、目标、教法、学法、教学过程和板书设计六个方面来对本课进行说明。一、说教材：《定风波》是吉林大学出版社、高职高专规划新教材第四章第二节的第一篇作品。第四章内容包括宋词、散文和元曲。宋代是一个重文轻武的历史时期，加之宋代微弱的国势，文人忧患意识极其深厚，本章所节选的内容多属于宋代爱国词人的代表作品。...
2019新人教版部编本九年级下册语文《定风波》教学设计一、教学设想：因《定风波》篇幅短小，为加大课堂容量，除学习这首词外，教者还选取了苏轼的另一首词《江城子》（十年生死两茫茫）。第一篇是教学篇目，第二篇是老师选教篇目。另外设置“整体评价”环节，基于如下原因：学生对诗歌主观题的命题形式基本了解，但在真正读懂诗歌的思想内容，把相关的表达技巧与具体的诗句联系分析，准确、规范地解答主观题的能力还有待提高。...
2019新人教版部编本九年级下册语文《定风波》教学设计【教学目标】1.知识与能力：有感情地熟读并背诵这首词，了解苏轼的生平事迹以及这首词的写作时间和背景，体会作者旷达超脱的人生态度，感受苏词的豪放风格。2.过程与方法：（1）学习作者通过景物描写与人物形象塑造来抒情表意的写作方法。（2）通过引导学生品味语言，引导学生体会词中的“画面美”，品味苏词的豪迈、雄浑、壮阔的意境美。3.情感态度与价值观通过本词的学习...
2019新人教版部编本九年级下册语文《朝天子咏喇叭》教学设计教学目标：1、了解有关王磐和散曲的文学常识；体会散曲中诙谐讽刺性的语言。2、反复诵读，品味散曲的艺术美，把握散曲的主题思想。3、了解本曲借物咏怀，体会人民对贪官污吏的痛恨之情。教学重点：目标1.教学难点：目标2.教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。课时数：1课时。教学过程：一、释题导入：，表面是吟《朝天子》这首散曲选自《散曲丛刊王西楼乐府》咏喇叭...
2019新人教版部编本九年级下册语文《曹刿论战》教案学习目标：1、深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。2、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。3、了解判断句、倒装句和省略句的用法；解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词。4、借助课文注释及词典读懂课文内容，并掌握文中对句意表达起关键作用的实词。5、从立意、选材、表现手法等角度分析理解课文，为与下文的比较阅读...
2019新人教版部编本九年级下册语文曹刿论战《左传》左丘明（春秋末期鲁国人历史学家）讲述曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。说明了战略防御的原则，是后发制人，以小敌大、以弱胜强的著名战例。1...
2019新人教版部编本九年级下册语文曹刿论战【教学目标】1．读通读懂课文，积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。3．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。4.把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。【教学重点难点】1．读通读懂课文，积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。【教学方法】朗...
2019新人教版部编本九年级下册语文《不求甚解》教案（一）教学目标：1、学习作者进行驳论的论述方法。2、揣摩精练有力的语言，体会表达效果。（二）教学重、难点：重点：分析文章的论证方式，揣摩精练有力的语言，体会表达效果。难点：理解“不求甚解”和“会意”之间的关系。（三）教学时数：一课时（四）教学过程：1、导人新课：我们早就在陶渊明的《五柳先生传》里知道“不求甚解”这个词了，当时我们就对这个词加以了讨论，...
2019新人教版部编本九年级下册语文《不求甚解》教学设计教学目标：掌握驳论文的论证结构及其内在逻辑理解举例论证所用论据需具备典型、全面的特点教学重点：理解举例论证所用论据需具备典型、全面的特点教学难点：掌握驳论文的论证结构及其内在逻辑教学流程：一、导1、“不求甚解”的字面含义是什么？对于中学生来说这种读书态度是否可取？2、世人对于“不求甚解”的态度是怎样的？作者邓拓又对“不求甚解”发表了什么语出惊人...
短文两篇之不求甚解章节（课题）名称短文两篇之不求甚解学时总课时学教知识技能掌握本文的主要观点，采用的论证方法。过程方法培养学生的阅读梳理能力及逻辑思维能力。目标感情态价度与认识读书的益处；养成良好的读书习惯；值观生学征特分析项目内容解决措施采用的论证方法。教学掌握本文的主要观点，重点“不求甚解”学教“好读书”和认有什么关系；难点识本文先驳后立的论证层次。教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设...
2019新人教版部编本九年级下册语文课时总第二次备课《别云间》教学研究案教学目标：．让学生能够有感情地朗诵全文并能理解诗歌的大意。1．能够赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙处。23．能够正确赏析古诗，领会文中的内涵，理解诗歌中所表达的思想感情。教学重点：能够正确赏析古诗，领会文中的内涵，理解诗歌中所表达的思想感情。能够赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙处。教学难点：教学过程：一、情境导入：《别云间》是作者于秋...
2019新人教版部编本九年级下册语文《曹刿论战》导学案精彩开篇词在中国战争史上，以少胜多、以弱胜强的著名战例有很多，像中国古代的淝水之战、官渡之战、赤壁之战，中国近代的抗日战争等，都在中国战争史上谱写了辉煌的篇章。决定战争胜负的决定性因素究竟是什么？孟子说得好：“天时不如地利，地利不如人和。”决定战争胜负的决定因素在于人心的向背。这是一条放之四海而皆准的真理。早在两千多年以前的春秋战国时期，人们就...
2019新人教版部编本九年级下册语文14山水画的意境教学目标知识与能力1．识记并积累生字、生词。2．了解作者的相关知识。过程与方法把握本文的写作思路，把握文本内容。情感、态度与价值观品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。重点难点教学重点把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路，概述文章内容。教学难点品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。课时安排课时2．教学过程第一课时一...
2019新人教版部编本九年级下册语文11、送东阳马生序学习目标：1.了解作者，积累词义、疏通文意。2.背诵课文，体会本课的写作手法。3.学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观，珍惜当下，努力学习。重点：了解作者，积累词义、疏通文意。难点：背诵课文，学习作者勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观，珍惜当下，努力学习。学习过程第一课时一、导入新课常言道：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子...
2019新人教版部编本九年级下册语文《十五从军征》教案教学目标：知识与技能：引导学生把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。过程与方法：引导学生运用联想和想象，深入理解诗句的含义，体会诗歌的艺术境界。情感态度价值观：引导学生理解战争给人民带来的灾难和不幸，珍惜当下的和平生活。教学重点：引导学生反复诵读，深入理解诗句的含义，体会诗歌的艺术境界。教学难点：引导学生理解战争给人民带来的灾难...
新人教版部编本九2019年级下册语文《出师表》教案教学设计教学目标：1、了解表的特点。2、通过诵读，领会文章大意。3、掌握常见的文言字词。4、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。5、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。6、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。教学过程：一、导入课文。中国历史上有许多必知的东西：例如书法家不能不知道《兰亭序》；军事家...
2019新人教版部编本九年级下册语文22出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲(pí)弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈(xiè)于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗(yí)德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论...
