应用型本科院校学生创新创业能力培养途径分析摘要：应用型高校工商管理专业在创新创业人才培养上存在着教学方法落后、教学理念不强、实践环节弱化等现象，应从加强实践教师队伍建设、增开创新创业课程、改变考评制度等方面加大创新创业人才培养力度。同时，要引导学生正确对待理论课程学习，发挥个人的潜能，培养良好的品德。关键词：工商管理专业；创新创业；应用型高校：G4文献标识码：Adoi：10.19311/jki.16723198.2017.14.0...
应用型本科院校心理健康的问题及对策摘要：大学生作为一个特殊的社会群体，正处于学习知识、身体长成和情感丰富的关键期。大学生的价值观念、行为方式、伦理道德、人际关系、情感关系、求职就业等领域的心理冲突和压力不断增大。本文亦在分析学院作为应用型本科院校学生的心理健康的主要问题，以及探究解决大学生心理健康问题的有效解决对策。关键词：应用型本科；心理健康；现状：G44文献标识码：A：1009-0118（2013）03-0100-...
应用型本科院校内部教学质量保障机制的优化策略[摘要]本文拟以应用型本科院校为研究视角，对优化应用型本科院校内部教学质量保障机制的必要性进行分析，并深入探讨当前我国应用型本科院校内部教学质量保障机制存在的主要问题，最后提出应用型本科院校内部教学质量保障机制的优化策略，旨在提升我国应用型本科院校在人才培养方面的综合能力。[关键词]应用型本科院校；内部教学质量；保障机制；优化策略[]G640[文献标识码]A[]1671...
应用型本科院校“工作分析与岗位评价”课程改革探析[摘要]“工作分析与岗位评价”课程是人力资源管理专业的一门核心课程，但因其在实际教学中存在着重理论轻实践、重结果轻过程、实践教学往往流于形式等问题，导致其教学效果不理想。对课程现状进行思考，从师资培养、内容设置、教学方法、评价方式、实践模式等方面进行探索，提出相应的对策，增强课程的有效性和实操性，以突出应用型人才培养的特点。[关键词]工作分析与岗位评...
应用型本科院校《仓储管理》课程改革与实践摘要：首先从物流仓储岗位出发，分析了当前应用型本科院校在《仓储管理》教学中存在的主要问题；然后结合课程特点，提出了校企联盟模式下《仓储管理》课程改革思路和具体实践方法，为应用型本科课程改革提供借鉴。关键词：课程改革；仓储管理；应用型本科；校企联盟：G4文献标识码：Adoi：10.19311/jki.16723198.2017.17.084“十二五”以来，国家相?P部门通过印发一系列物流战略规划，...
应用型本科院校《财务管理》课程设计研究摘要：财务管理课程是普通高校会计学专业和财务管理专业的核心课程，其具有很强的理论性和实践性。首先分析当前财务管理课程教学普遍存在的问题及能力本位下对财务管理教学的要求，然后从财务管理的教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等几个方面出发阐述了财务管理课程教学的设想。以期能有效地培?B学生的职业理财能力，培养学生的创新思维和创新能力，有利于学生尽快适应工作岗位...
应用型本科院校财会专业实践教学改革研究摘要：应用型本科院校财会专业是以培养财务、会计等理论基础扎实，并具有较强业务实践能力的高级技能型人才为目标。该目标的达成需要财会专业实践教学模式改革与发展的深入研究。因此，结合当前高校财会专业实训课程设置的现状，分析了其教学中所存在的问题，并以苏州大学应用技术学院“勤会班”教改实践项目为例，探讨财会专业实践教学新模式。关键词：应用型本科院校“三位一体”实践...
新建地方本科院校应用型创新人才培养的探索与实践摘要：以西安航空学院能源与动力工程专业为例，阐述了新建地方本科院校应以服务区域经济社会发展需求为根本导向，紧跟经济社会变革与人才发展的步伐，合理调整专业方向和结构，积极探索符合经济社会发展需求的应用型创新人才的培养模式，精心设计人才培养方案，突出专业特色，培养出地方经济需求的应用型创新人才。关键词：新建地方本科院校；应用型创新人才；培养：G649.21文献...
新常态下新建本科院校产学研协同创新治理模式研究与实践：F647文献标识码：A：1002-5812（2017）14-0087-03摘要：产学研协同创新有利于加快高校科研成果转化、推动企业转型升级、促进地方区域经济发展。基于产学研各方为有限理性的“经济人”，在新常态下新建本科院校产学研协同实际效果却不尽如人意。文章以三江学院、中科集团及民盟江苏省委的产学研协同创新为例，分析新建本科院校产学研合作的协同创新条件，剖析产学研合作...
基于协同创新理念的民办本科院校人才培养模式改革与实践研究摘要：在新的形势下，高校作为国家教育的重要组成部分，必须适应应用型人才培养的需要，更新观念，加强协同创新理论研究，积极构建校校、校所、校企（行业）、校地（区域）、国际交流与合作等协同创新人才培养新模式，不断提高人才培养质量。本文以广东白云学院在协同创新理念指导下人才培养模式改革实践为例，对基于协同创新理念的民办本科院校人才培养模式改革进行...
应用型本科院校土木工程专业课程信息化教学改革与探索摘要：本文首先分析了应用型本科院校土木工程专业课程信息化教学改革的意义，接着提出了这个专业课程信息化改革的实践，最后提出要注重土木工程专业课程信息化的教育评估，从而提高专业课程教学有效性。关键词：土木工程专业课程信息化：G42文献标识码：A：1003-9082（2017）12-0-01信息技术给各行各业都带来了极大的便利，作为二十一世纪教学的主流，它对应用型本科院校土...
应用型本科院校经管类专业创新创业教育思考[提要]创新能力是一个国家和民族核心竞争力的重要标志。适应经济发展新常态、应对激烈国际竞争、建设高等教育强国，迫切需要高校全面提升创新能力。本文就应用型本科院校经管类专业创新创业教育中存在的问题进行分析，并重点就人才培养模式的创新提出建议。关键词：应用型本科院校；创新创业教育；人才培养模式；经管类专业本文为辽东学院2017年度教学质量保障与评价专项课题：“双创...
地方性本科院校教学质量评价的研究与实践性摘要：本文梳理了地方本科院校教学质量评价体系的现状，分析了当前存在问题的原因，并以南阳理工学院为例，指出了构建合理的教学质量评价体系的途径和方法。关键词：地方性本科院校；教学质量；教学质量评价体系；南阳理工学院：G420文献标识码：A：1006-723X(2011)11-0283-03本文着重分析我国地方本科高校教学质量评价的现状和教学质量评价体系的构建思路，并以南阳理工学院为例的探...
地方本科院校提升人文社会科学研究管理效能的若干思考摘要：人文社会科学研究是高校科学研究的重要组成部分。人文社会科学研究具有研究价值的内隐性、研究方法的主观性和评价方式的复杂性等三大特点。影响地方本科院校人文社会科学研究管理效能提高的问题，包括管理理念有待创新、评价体系有待完善、激励机制有待加强等几个主要方面。为了提升人文社会科学研究的管理效能，地方本科院校应该以革新管理理念为先导，优化管理方式...
地方本科院校大学英语分级班ESP教学实践[摘要]当前，地方本科院校的人才培养目标明确地定位于实际应用能力的培养。专门用途英语（ESP）教学作为面向学习者需求的课程设置，应当融入传统的大学英语教学当中，以更好地为应用型人才培养服务。本文以普通地方本科院校为例，探讨了在分级教学班中开展的ESP教学实践。[关键词]地方本科院校；大学英语分级教学；ESP教学[]G642[文献标识码]A[]1671-5918（2017）04-0173-02doi：10.3969/...
本科院校财务成本管理课程群实践教学研究：F23；G642文献标识码：A：1002-5812（2015）08-0125-03摘要：本文以财务成本管理精品课程为例对我国财务成本管理课程实践教学的现状进行了分析，发现财务成本管理课程实践教学环节普遍存在未构建实践教学体系、学时安排不合理、校外实习环节薄弱、缺乏健全的考核制度等问题。本文从课程整合的角度出发提出财务成本管理课程的实践教学环节应形成独立的实践课程，构建多层次的实践教学形...
新升地方本科院校保险专业人才培养的思考摘要：新升的地方本科院校在保险人才培养上存在一定的劣势，如何准确定位，发挥优势。文章对该问题进行了分析，提出了培养的思路。/2/view-13088484.htm关键词：应用型；培养模式；培养思路：G642文献标识码：A：1674-0432（2011）-11-0223-1随着高等教育改革，许多大专院校升为本科院校。升本了，学校面临着办学定位的问题，专业面临着人才培养的问题。吉林工商学院金融分院的保险专业...
应用型本科院校计算机专业高等数学课程教学改革探究——以数学建模为切入点摘要】高等数学课程教学改革一直是高等教育教学改革的一个重要分支，由于计算机专业本身的特点以及在数学建模中的广泛运用，本文提出了一些以数学建模为切入点的计算机专业高等数学教学改革的建议。关键词高等数学；数学建模；数学实验；教学改革；分层教学：G642.0文献标识码：A：1671-0568〕处的切线斜率等于该点处的导数值，并给出在点x0处切线方程...
基于本科院校教师专业发展实践型师资培养思索摘要：实践型师资培养是保险专业教师自身专业发展的必然要求，可以提高教师的教学能力，研究能力和服务社会能力，本科院校应注重加强实践性师资培养，促进学校与保险公司的横向交流，教师也要主动提高自身的专业实践能力。关键词：教师专业发展实践型师资保险专业：G451.2文献标识码：A：1004-4914(2012)11-079-02近年来，随着我国保险教育事业的发展，本科院校保险专业教师队伍的人...
创新与实践——民办本科院校应用型人才培养模式改革研究摘要：民办本科院校的人才培养规格，在基本素质、知识结构和能力结构方面有着自身的特点，民办本科院校为了突出自身应用型人才培养的特色，必须在院校结构体系、实践教学环节和双师型师资队伍培养等方面有所创新和改革。关键词：民办本科院校；应用型人才；模式改革：G642.0文献标志码：A：1674-9324(2013)46-0048-02一、民办本科院校应用型人才培养模式的调整与定位1.协...
