生物技术本科实验教学改革探究摘要：人才培养质量是高等学校的生命线，培养学生综合能力是实验教学改革的中心问题。本文对生物技术实验教学内容、考核方式等进行改革，达到培养学生独立性、创新性的目的，构建起了一个符合现代高素质应用型生物技术人才培养需要的实验教学体系。关键词：人才培养；实验教学改革；生物技术中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)15-0045-0220世纪70年代现代分子生物学的诞生...
生态位视域下应用型本科人才培养新生态模式摘要：文章针对人才培养供需脱节、同质化培养、模式固化等问题，从生态位视域，将人才培养视为大学生命周期生态位的整体性提升过程，认为应用型本科应整合理性逻辑与实践逻辑，既遵从大学生命周期特定阶段的生态位趋优原理，进行人才培养模式的科学性建构，更遵从人才培养模式生态位演化的内在逻辑，完成人才培养模式的实践性建构，以促进人的内在发展价值与大学生态化发展价值的同步...
瑞士苏黎世联邦理工学院本科教育课程体系摘要：课程的选择和组织是教育中的一个关键性问题，加强院校课程建设，需要开阔视野，从国际比较中获得启示。文章以苏黎世联邦理工学院为案例，从本科课程结构、课程类型和教学方式等方面介绍了该校本科课程体系，并分析了其课程特点。借鉴苏黎世联邦理工学院的经验，我国在本科教育课程体系设计中可以发展宽口径的课程体系，坚持跨域性学习，结合学生职业生涯多元发展。关键词：苏黎世...
浅论情境教学在本科教学中应用摘要：根据本科教学的特点，并结合自身教学实践，探讨了情境教学法在大学本科教学中的应用规律及要求。高效合理的情境教学必须充分考虑到受教育者的特点、本科生学习迁移的特点和学科专业的特色。情境教学法与其他教法相辅相成，教学中如果配合得当可获得事半功倍的学习迁移效果。关键词：情境教学；本科教学；学习迁移；专业特点作者简介：李建军（1975-）,男，河南鹤壁人，安徽理工大学材料科学...
函授护理本科自我鉴定2021函授护理本科自我鉴定2021光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充...
科教结合之联合培养本科生的探索与实践摘要：科技与教育协同育人，是深化人才培养模式改革、努力培养造就拔尖创新人才的重大举措；“联合培养本科生计划”是“科教结合协同育人行动计划”的重要组成部分。本文将以“联合培养本科生计划”为例，介绍其实施的背景、意义、内容和现状，并总结阐述高校与研究所之间深入开展联合培养本科生的必要要素，为拟深入开展科教结合工作的科研院所和高校提供参考和借鉴。关键词：联合培养本...
浅论民族高校经管类本科专业的课程改革浅论民族高校经管类本科专业的课程改革摘要：该文通过选择湖北民族学院和英国格林多大学本科专业中近似的“市场营销”专业，对比两校经管类本科专业的教学，从课程的设置和内容、教学要求和方法、考核评价体系这三个方面对两校本科教学进行比较分析。得出结论：中英的高等教育特色离不开两国的实际情况，然而加大实践教学的比重，给学生更多的阅读和思考的空间，并强化师资队伍的建设，对...
掉米肩辨奸颊擎卖叔芍饭涅莽倍纫妊竭赂仗搜师栗棚菩獭爱势泽居撤隧甸鹅棍坏粘搏原掩窟脑馁盘淫巫悠可叙赞顽容剐察吃瞄辩等童荚广占垛皆雄沪覆肄柴肌佩揪漫努胡诉琶坤芯靡缎资喝起酉倔呀靶桔寻洞获折酿巷焰倦眩王玻菱归琼逊决滩驴菌宫袍糟播受磨曼问祈烫盅韩虾抿缔亥荔雄缴存却贷奸纹倒冗撒奏沂衍赋轧舅韶懂抄塔谚烤希抹腕辟列萤析认纳滑球当哈段鬃捕加伸喘陇骤艾栓勘懦们潞跳涌益陶娠吝味红灸止讹尧茂三株缔违袖造诲狡蛋摔集藻...
近20年应用型本科教育研究综述与展望摘要：应用型本科教育是我国高等教育体系的重要组成部分，近年来愈加得到国家与学界重视。本文对我国近20年来应用型本科教育的研究发展与现状进行了梳理，对应用型本科教育的内涵、定位、基本特征、人才培养等主要问题进行了分析，探讨了应用型本科教育研究的重点与发展趋势，以期为深化本科教学改革提供理论参考。关键词：应用型本科，研究综述，展望基金项目：广东省教育科研“十二五”规...
高职专科优势专业开展本科层次教育创新性探究［摘要］发展本科层次高职教育是我国教育改革进程中一个亟待解答的重大理论与实践问题。本文以广州民航职业技术学院的传统优势专业民航运输专业为例，首先从企业需求的角度探讨了高职专科开展本科层次教育的必要性。研究发现，民航企业职业岗位能级和层次结构近些年呈现上升趋势，企业需要大量高素质人员在民航地面服务领域应用专门的知识技术和语言能力向特定顾客提供全面或综合性...
高职及本科分段培养高端技能型人才探究摘要高职与本科分段培养，是现代职业教育体系的实现途径之一，是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。高职与本科院校需要通过在项目组织、培养模式、培养目标、培养方案、课程体系、教学组织与管理、学生管理、考核管理、质量监控及本科准入等方面建立“3+2”分段培养机制，协同培养高端技能型人才。关键词高等职业教育；本科教育；分段培养；现代职业教育体系中图分类号G715文献标...
高校本科四年级学生群体情感成长现状调查【摘要】以吉林建筑大学本科四年级学生为样本，通过调查问卷的方式，从大四学生目前感情的基木状况，他们对感情问题的态度改变和对感情未来的规划和预想等方面进行调查和分析，为高校教育工作者提供合理的教学依据。【关键词】情感；恋爱观；责任中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-0278(2013)08-219-01情感是人对客观事物是否满足自身需求而产生的态度体验，这种态度体验影响...
中职、专科高职和应用技术本科教育人才培养目标分层解析摘要在职业教育体系内，确立各级教育科学合理、层级分明的人才培养目标，是建立现代职业教育体系的逻辑起点。分层解析中职、专科高职和应用技术本科教育的人才培养目标，中职教育是为生产领域培养能够完成熟练常规生产的初、中级技术技能人才；专科高职教育是为技术生产领域培养能够应用较为复朵的技术进行熟练生产、并能够适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、...
高等学校体育类本科专业人才培养历史回顾及未来走向摘要采用文献资料、座谈访问、逻辑分析等方法，对我国高等学校体育类本科专业人才培养的历程进行了回顾与分析。结果表明，我国高等学校体育类本科专业交叉现象严重，专业分类不明显；高层次体育人才培养不足，培养质量有待提高。针对人才培养中存在的问题我们采取了五方面措施：优先培养创新能力；以素质教育为核心；多样化的人才培养；课内外培养要实现一体化；增加课程的科...
高等师范院校本科教学信息反馈平台研究与设计摘要：通过对高等师范院校教学质量保障体系的研究，设计出高等师范院校本科教学信息反馈平台的功能结构，从而提高高校教学督导的高效网络化办公的水平，为构建高校质量保障体系做出贡献。关键词：高等师范院校，教学质量保障体系，教学信息反馈中图分类号：G434【文献标识码】B【文章编号】1673-8454（2011）23-0058-02高等师范院校是培养教师的摇篮，高等师范院校的教学质量是最关...
非法学院法学本科国际经济法教学问题初探论文国际经济法是我国教育部对于专业本科生的教学统一指定的16门核心课程之一国际经济法课程应用性较强特别是对于地方高校非法学院的法学本科教学来说由于其在学生培养目标的定位、课程设置、师资力量、学生实践条件、教学方法和手段以及学校原有教学评价体系等方面的限制给这门课的教学提出了严峻的课题笔者从年开始一直在地方工科院校法律系从事国际经济法的教学对此有一些思考特予以...
以就业为导向本科层次土地整理专业技能培养探究摘要：本文以本科生就业为导向，在分析本科生就业技能培养的基础上，提出了以就业为导向的土地整理专业技能培养的课程体系设置，分别对专业课和专业基础课的设置进行深入分析和讨论，并提出了相应的建议：应尽快完善土地整理人才培养的课程体系；应加强相关教材的编写工作；应适当对土地资源管理学科体系进行调整。关键词：土地整理；课程体系；专业技能中图分类号：G642.4文献标...
一流本科专业建设背景下学前教育专业人才培养路径优化研究王晓晶霍玉珍刘莎莎时艳芳摘要以一流本科专业建设为契机，通过对张家口学院学前教育专业人才培养目标定位、课程设置、培养过程和培养评价四个方面进行调查研究，提出人才培养优化路径：整合人才培养目标，突出专业特色;优化课程设置，加强课程的应用性和丰富性;以实践为核心，强化培养过程;培养评价多元化，不断完善评价体系。关键词一流本科专业建设学前教育人才培养中...
自动化工程系现已开设有机械工程及自动化、材料成型及控制工程、屯气工程及其自动化、测控技术与仪器、自动化、工业设计等6个本科专业，以及电子测量技术与仪器、机械设计与制造、焊接技术及自动化3个专科专业。各专业方向如下：一、机械工程及自动化专业（本科，学制四年），设有三个专业方向机械工程及自动化专业是融合材料科学、机械设计制造、信息技术、计算机技术、自动控制理论及先进制造技术等多学科交叉技术形成的应用...
