北京市2022年自考调整部分本科专业免考规定专业代码专业名称主考学校101B0701心理学（独立本科段）北京大学201C1505日语（本科）301B0205金融（独立本科段）中心财经大学401B0215劳动和社会保障（独立本科段）501C1203金融治理（本科）601B0210体育产业经营与治理（独立本科段）北京师范大学701B0402学前训练（独立本科段）801B0502秘书学（独立本科段）901C1501汉语言文学（本科）1001B0202餐饮治理（独立本科段）...
北京2022年调整部分本科专业免考规定专业代码专业名称主考学校101B0701心理学（独立本科段）北京大学201C1505日语（本科）301B0205金融（独立本科段）中心财经大学401B0215劳动和社会保障（独立本科段）501C1203金融治理（本科）601B0210体育产业经营与治理（独立本科段）北京师范大学701B0402学前训练（独立本科段）801B0502秘书学（独立本科段）901C1501汉语言文学（本科）1001B0202餐饮治理（独立本科段）北京联...
中国本科高校转型如何走向制度化基于组织分析的新制度主义视角摘要：20世纪90年代末高校大规模扩招以来，伴随着地方高校的“升格”、大学合并运动以及独立学院、民办高等教育的兴起与发展，高等教育规模急剧扩张，高等教育质量问题日益凸显。劳动力市场与产业结构的转型乃至国家治理现代化等都对高等教育结构重组提出了新的要求与挑战，本科高校转型议题开始进入公共政策议程。当务之急，需要促进本科高校转型从国...
中国本科高校转型如何走向制度化基于组织分析的新制度主义视角(3)增强制度性企业家的功能“制度性企业家是这样的人(或者组织)：他们会创造各种组织或新的产业，从事那些需要结合新技术的任务，同时设计新的组织形式和日常程序，开拓新的供应链和市场，从而获得认知性的、规范性的和规制性的合法性。”[27]中国本科高校转型是制度逻辑与制度性企业家互动的过程，它不仅需要宏观权力结构和制度环境的变革，更期待作为...
应用型测控专业本科毕业设计模块化运行机制研究［摘要］为提高毕业设计的质量，突显应用型测控本科的特色，提出基于模块化的毕业设计运行机制。在课题的来源上严格把关，采用得分法评判一个毕业课题题目的技术指标；在课题运行期间，也通过打分法跟进过程，并计入总成绩；在答辩过程中，根据课题类型进行模块化分组和问题模块化。实践证明，该机制能有效地避免课题本身的问题，能较好地跟踪设计过程，达到较好的运...
西北五省区重点高校本科教学质量探析基于2014年度《本科教学质量报告》的文本分析摘要：文章通过对西北五省区重点高校2014年度《本科教学质量报告》文本研读，基于教育政策学的理论视角，采用定量与定性相结合的综合文本分析法，先从《本科教学质量报告》撰写形式、内容进行描述性比较，再从《本科教学质量报告》制度制定、执行、监督各主体深入探讨存在的偏差行为。分析发现：《本科教学质量报告》制度制定的评估...
对公安院校本科导师制困境的分析摘要：21世纪初，各大高校开始推行本科导师制，导师制逐渐成为与学分制、班建制并列的教学模式。公安院校为了顺应公安改革工作需要，在人才培养方面也积极探索本科导师制的发展。该文以湖北警官学院本科导师制实施情况为例，对导师制运行中出现的具体问题进行了分析，并提出了几点解决方法。关键词：本科导师制；湖北警官学院；困境中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-9132...
本科毕业论文-中国快递业的现状及发展对策研究中国地质大学长城学院木科毕业论文题目中国快递业的现状及发展对策研究经济系国际经济与贸易---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生姓名钱佳鑫---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---01208519---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---指导教师王洁---本文来源...
学号________________密级________________（黑体5号）武汉大学本科毕业论文公司资本结构影响因素分析---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---院（系）名称：专业名称：会计学学生姓名：龙娟指导教师：教授（宋体小3）二○一一年三月郑重声明（宋体粗体2号居中）本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文...
河北广播电视大学毕业设计（论文、作业）评审表题目网络经济犯罪问题研究及其对策姓名教育层次开放本科学号L分校唐山电大乐亭分校专业法律（本）教学点乐亭---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生毕业设计（论文、作业）评审表学生毕业设计（论文、作业）终稿（由学生填写）:目录---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---内容摘要：互联网日...
本科毕业论文（设计）题目遂宁白芷产业发展对策研究目录---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---西南大学本科毕业论文（设计）任务书论文（设计）题H遂宁白芷产业发展对策研究系别、专业商贸系（部）、市场营销学生姓名易成波学号20042805105指导教师姓名开题日期2007年12刀15日论文（设计）的主要内容（技术指标）与要求：围绕遂宁白芷产业发展的现状，问题，深入分析其问题的原...
XXXX大学本科毕业设计（论文）宁波服装业出口现状与发展对策研究StudyontheExportStatusandDevelopmentCountermeasuresofNingboGarmentIndustry---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生姓名XXX学生专业xxxxxxxxxxxxxx二级学院XXXXXXXX学号XXXXXXXXXXX班级XXXXXXXXXX指导教师XXXXXXX教授---本文来源于...
当前我国商品房价格过高的原因与对策研究工程管理专业062：王飞指导教师：魏黎明内容摘要：近年来，我国房地产市场发展迅速，商品房价格过高问题严重，这必然给国民经济的健康发展与人民的日常生活带来一系列问题。本文围绕房地产市场的运行机制而展开，从多维视角分析了商品房价格的构成元素，以期了解房地产价格形成机理，分析出商品房价格过高的原因及对策。在方法上，本文通过定性与定量、宏观与微观相结合的方...
护理本科妇产科护理学考试试卷分析与评价护理本科妇产科护理学考试试卷分析与评价王斌;熊晓美【期刊名称】《右江医学》【年(卷),期】2007(035)001【摘要】目的分析期末结业考试试卷,评价教学质量,改进教学方法.方法选择郧阳医学院2003级护理本科96名学生的期末考试试卷进行统计分析.结果考试成绩呈正态分布,平均成绩为70.9分,标准差为8.57分,试卷难度为0.71,区分度为0.21.结论本试卷难度稍大,区分度好,较全面、客观地反映了学生...
国家开放大学电大本科《文献检索》2022期末试题及答案〔试卷号：1133〕国家开放大学电大本科《文献检索》2022期末试题及答案〔试卷号：1133〕一、单项选择题〔每题2分，共30分，每题仅有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内〕1．二次文献是指()。A．参考或引用别人的著作之后出版的文献B．对一次文献进展搜集、分析^p、整理并加以编排的文献C对知识进展加工之后产生的文献D．对一次文献阅读分析^p、归纳整理和推理之后...
关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见鲁教学字〔2022〕24号各市教育局，各高等学校、有关中等职业学校：2022年，我省开展了3年中职教育与4年本科教育（以下简称“3+4”）、3年高职教育与2年本科教育（以下简称“3+2”）对口贯通分段培养招生试点工作。为保证试点工作的顺利实施，根据《山东省人民政府办公厅关于贯彻落实鲁政发...
关于新形势下国内本科护理学考试现状的思考摘耍：传统的护理考试作为对木科护生学习成果考察的一种评价方式，在过去很长一段时间发挥了积极的作用。随着时代变迁临床护理技能不断翻新而相应的考察评定方式依然相对滞后。本文从目前考试方式所存在的问题入手分析，提出建立多元化的护理考试机制。关键词：护理学；考试；思考中图分类号:G642.474文献标志码:A文章编号:1674-9324(2013)41-0274-03护理学是一门集人文社会科学、医学...
我国高校小学教育本科课程设置的实证研究以国内22所高校人才培养方案样本为例摘要：课程设置对提高本科专业人才培养质量具有重要的意义。本研究选取国内22所高校小学教育专业本科人才培养方案样本为研究对象，采用内容分析法和比较分析法，以《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》(2012)、《教师教育课程标准》(2011)、《小学教师专业标准》(2012)中涉及到的课程要求为参照，对其小学教育本科专业课程设置进行实证研究，并给...
电大本科民族理论与民族政策形成性考核册作业答案形成作业1：小组讨论问题４：民族关系的核心问题是什么？为什么？民族关系的核心问题是什么？为什么？1、个人讨论观点：民族关系中核心问题是民族利益、民族权力和民族发展，这些是民族关系的、热点和主题2、小组讨论提纲：一、民族利益时民族关系的焦点民族利益，指的是法律赋予的正当的、合法的民族应有和应得的各种利益，在一定意义上说，民族关系式民族间的一种利益关系，公...
从历年高考录取率看中国本科学历的含金量变化分析从历年高考录取率看中国本科学历的含金量变化分析都说上世纪八十年代的本科生是天之骄子，现在就从历年高考录取率分析中国本科学历的含金量1977年：录取27万，报考人数570万，录取率约4.8%。1978年：610万人报考，原计划招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。录取率约6.6%。1979年：录取28.4万，报考人数468.5万，录取率约6.1%。1980年：录取28万人，报考人数333万，...
