2013新北师大版一年级下册数学总复习教案教学总目标：1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义，初步感受加减运算的区别和联系。2.进一步认识100以内的数，能认、读、写100以内的数，能用100以内的数表示物体的个数或食物的顺序，能熟练计算100以内的加减；能进行简单的估算；进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆；能根据具体实物、照片...
三年级数学上册植树教学设计任课教师：朱明娟科别：数学班级：三年级授课时间：___11.3植树教学目标：1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重难点1、教学重点：探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、教学难点：结合具...
辨认方向教案课题：辨认方向教学内容：___最新北师大版二年级下册17到18页。教学目标：1、学生在学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。借助辨认方向的活动，进一步发展学生的空间观念。2、结合具体的情境能根据一个方向（东、南、西或北），辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。3、会辨认地图上的方向，能在现实的生活中...
XX年北师大版新教材八年级历史上第19课走向战略反攻教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址七年级历史教案周次1时间1月6日第6节班级七年级教者马耀辉教学内容第19课《走向战略进攻》教学目标、了解中共转战陕北的原因，采取的正确战略、战术及其所产生的影响。2、了解中国人民解放军粉碎国民党对山东重点进攻的史实3、根据解放战争第二年敌我双方的力量对比和形势变化，分析指出我军的转入战略反攻的原因和有利...
《电磁波》教学目标：1、知识与技能：（1）知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。（2）了解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义2、过程与方法：在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。3、情感、态度与价值观：引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。教学重点：“了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特...
北师大考博辅导班北师大计算数学考博难度解析及经验分享北师大考博辅导班：2019北师大计算数学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有20所招收计算数学专业研究生的学校参与了排名，其中排名第一的是北京大学，排名第二的是复旦大学，排名第三的是吉林大学。作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，数学科学学院的计算数学一级学科在历次...
Unit12review教学目标：知识与技能目标：1.学生能够理解并说出本学期所学部分词汇如:thecheapest、thebiggest。2.学生能够理解并掌握本学期所学部分主要语法内容如：祈使句、一般疑问句、特殊疑问词。3.学生能够正确理解并朗读语篇部分，并能理解对故事转述时事态要用过去时。过程与方法目标：1.学生能够通过讨论、探究小组合作等多种学习方式，理解故事内容。2.学生能够通过反复的听、说、跟读练习等，正确朗读故事的对话和叙...
Unit5ImtallerthanMockyTeachingAims:知识技能：1.Listening:能够理解本单元的故事。2.Speaking:能够用比较级形式简单地对人和事进行询问。3.Reading:能正确、流利的朗读课文和Aa、Ee在重读闭音节中的发音。4.Writing:能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语；能听写本单元功能句，并做出应答。过程方法：1.利用现有的教设备资源，使学生可以更加直观的对所要学习的内容有整体了解，并且可以培养学生良好的发音习惯，为...
导学案设计小学五年级数学下册第二单元共需七学时授课时间课题：因数和倍数（1）第一学时主备教师：教材分析：这节课的教学，建立在整数的乘除法的知识基础之上，首先利用整数除法中，根据商的不同情况把整数除法分成两类，一类是能整除的，一类是不能整除的。其中通过整数除法中商是整数且没有余数这样的除法算式中被除数，除数，商之间的关系，直接给出因数和倍数的概念，大大简化了叙述和记忆的过程，再通过不同的练习，加深...
小学四年级数学教学设计课题有多少名观众备课时间主备人审核人复备人教学内容北师大版四年级数学上册33-34页《有多少名观众》学习目标1．结合具体情景，探索估计大数的策略与方法，能借助乘法不同的方法对生活中的较大的数量进行估计，发展数感。2．在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。3．在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。重点难点重点：能对生活中具体事物的数量用不...
小学四年级数学教学设计课题卫星运行时间（第一课时）备课时间主备人审核人复备人教学内容北师大四年级数学上册第30-31页的“卫星运行时间”。设计思路本节课的教学内容是通过卫星运行时间的计算，要求学生在估计两、三位数乘法积的基础上，探索两三位数的计算方法，引导学生用竖式计算三位数乘两位数的乘法计算法则。学习目标1.结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯2．结合已有的知识，探索三位数...
小学四年级数学教学设计课题卫星运行时间（第二课时）备课时间主备人审核人复备人教学内容北师大四年级数学上册第30-31页的“卫星运行时间”。设计思路本节课的教学内容是通过卫星运行时间的计算，要求学生在估计两、三位数乘法积的基础上，探索两三位数的计算方法，引导学生用竖式计算三位数乘两位数的乘法计算法则。学习目标1.结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。2．结合已有的知识，探索三位...
小学四年级数学教学设计课题商不变的规律（第二课时）备课时间主备人审核人复备人教学内容北师大四年级数学上册第77-78页的“商不变的规律”。设计思路本节课内容在学习了三位数除以两位数之后，经过探索发现商不变的规律，并运用商不变的规律，进行除法的简便运算。学生掌握了三位数除以两位数的方法，通过自己的计算、探索，能够发现并利用自己的语言总结商不变的规律。学习目标1.运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计...
小学四年级数学教学设计课题加法结合律备课时间主备人审核人复备人学习目标1.经历加法结合律的探索过程，会用字母表示加法结合律，培养发现问题和提出问题的能力，积累数学活动经验。2.能够运用加法交换律和结合律，对一些算式进行简便运算，体会计算方法的多样化，发展数感。重点难点重点：能够运用加法交换律和结合律，对一些算式进行简便运算。难点：经历加法结合律的探索过程，会用字母表示加法结合律，培养发现问题和提出...
（北师大版）二年级品德与生活上册教案第四单元我爱我生活的地方《我们生活的地方真方便》教学设计教学环节教师活动学生活动板书设计设计意图一、前期准备：二、导入：1.放CAI课件，学生边欣赏边思考“我们生活的地方好不好？为什么？”2.揭示课题三、仔细观察，细说“方便”。1.逐幅放课件，想想这是什么地方？给我们提供了哪些方便？2.说“方便”。3.教师小结。四、亲身体验1.课前，我们与家人一起仔细体验了一下生活地方的方...
第一单元：分数加减法1、异分母分数相加减：要先通分，化成分母相同的分数，再按照同分母分数相加减的方法进行计算，计算结果能约分的要约分。2、分数方程的计算方法与整数方程的计算方法一致，在计算过程中要注意统一分数单位。3、分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。在计算过程，整数的运算律对分数同样适用。4、小数化成分数的方法：将小数化成分母是10、100、1000的分数，能约分的要约分。具体是...
二年级语文上册词语山水梁小学教师李生祥整理秋：秋天秋收秋风歌：唱歌歌声歌曲唱：唱歌欢唱歌唱九：九月九年初九收：收到回收收入忙：连忙帮忙赶忙浪：海浪浪花流浪然：然而自然然后而：然而而且从而比：比如比方对比就：成就就是就业洁：洁白清洁洁净美：美丽美好美术丽：美丽丽日丽江送：送给欢送送别伞：雨伞送伞伞兵着：看着着急着重变：变成变样变化奔：奔跑飞奔奔驰加：更加加法加油阳：太阳阳光阳台怎：怎么怎样怎能功...
北师大版《8.2;液体内部的压强》探究活动方案北师大版《8.2液体内部的压强》探究活动方案课题：自制微小压强计1．器材：硬木板（硬纸板）、一次性输液器，装胶卷的空塑料，橡胶膜（可用一部分旧气球皮）,皮筋，万能胶，细玻璃滴管2．制作过程：①.剪两段一次性输液器的塑料管，一段长一些40cm左右，一段短一些20cm左右．②.把剪下的长塑料管握成U型，竖直固定在硬木板上．③.在装胶卷的空塑料瓶底面处剪一个小的圆...
北师大版《7.4;探究摩擦力的大小与什么有关;》探究活动方案北师大版《7.4探究摩擦力的大小与什么有关》探究活动方案探究题目：摩擦力的测定探究目的：由于学生在学习这一部分内容时还没有平衡力的知识，所以用弹簧测力计匀速拉动物体来测滑动摩擦力的方法对学生有一定的困惑，下面的探究实验中用比较直观的方法来测量摩擦力，使学生更易于接受．同时也再次锻炼学生控制变量的研究方法．探究过程：活动一1．如图把一...
北师大版《6.3;生活中的透镜》探究活动方案北师大版《6.3生活中的透镜》探究活动方案课题一：学看照相机说明书活动目的：通过学看照相机说明书，学会在理解仪器工作条件和操作要求的前提下，按照说明书的要求正确的操作仪器．活动指导：⑴记录说明书上你认为有用的内容，并根据说明书的提示进行简单操作．⑵说明书上有一些看不懂的内容，这些内容一般涉及的是产品在生产、技术方面的问题，但它并不妨碍我们正确的使...
