六年级备课：疫情带来的数学思考——我的开学第一课这样上设计意图：世界即教育。今天的教育，就是引导学生如何去更好地认识世界、改造世界；未来的世界，就在他们成长的心田里。疫情也是教育的契机，面对疫情，就是一次好的教育契机。人们都认为数学是冰冷的，面对2021年寒假的疫情，如何让情升温，让数学富有火热的思考。当我们用数学的视角看待疫情，发现从数学的角度感受数学的价值，也感受亲情的温暖，提升学...
基本原则全区高效课堂建设“大集体”备课活动实施方案为进一步深入推进高效课堂建设，创新教学研究模式，积累集体经验智慧，整合优质教学资源，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，推动全区教育均衡发展，特制定本方案。一、指导思想以新课程理念为指导，集思广益，取长补短，使集体智慧结晶成为教师教学行为和学生学习方式转变的“点子库”，成为大面积提高课堂教学质量和效益的“突破口:二、目的意义通过大集体...
中学体育备课组202X年工作计划中学体育备课组202x年工作计划中学体育教研组要坚持“健康第一”的指导思想，发挥体育在素质教育中的重要作用，加强教学科研，丰富师生业余文化生活;努力提高学生综合素质。以下是小编为你精心整理的关于中学体育备课组20xx年工作计划的内容，希望你喜欢。一、指导思想：体育与健康课是学校教育的重要组成部分，指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好...
优秀教师高一历史备课组计划范文202x年防洪防汛工作预案各中小学、幼儿园，教师进修校：为做好今年的防洪防汛工作，确保教育系统遇重大汛情能够高效有序地做好防洪防汛抢险救灾工作，根据区委、区政府相关工作精神，结合教育系统实际，制定本预案。一、指导思想认真贯彻落实党的xx大和xx届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，统一思想，转变转念，立足防大汛、抗大灾、早部署、争主动，确...
八年级历史备课组工作计划八年级级历史备课组工作计划新学年，学校坚持“质量兴兴校，科研强校”的宗旨，进进一步调整工作思路，重视各各学科协调发展，强调齐头并并进，全面发展。学校将着重重从基础年级的备课、研课等等工作入手，促成教学常规工工作常态化，促进教育教学质质量稳中有升。为此，新学期期我八年级历史备课组，将紧紧紧围绕学校工作计划开展各各项工作：以优化课堂教学为为中心，以提高教育教学质...
体育备课组长工作总结（集锦8篇）加强学习，转变观念，提高水平新的体育课程可借鉴的经验不多，这就要求教师要学习新的课程标准，深刻领会课程的理念，确实转变思想观念和教学观念。为此，备课组制定了理论学习的具体内容，如学习体育课程的基本理念，教师教学方式和学生学习方式的变化等。要求教师认真学习校教研室下发的教研文摘（第二十二期），从而提高备课组老师的思想和业务水平，使教学工作能务实进行，并收...
英语备课组长述职报告寄语:英语备课组长述职报告共含3篇，由笔者整理编写，笔者希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇:英语备课组长述职报告猜你正在找英语备课组长述职报告的怎么写？那么就给你这篇范文参考。时间如水匆匆流过，又一学期过去了。在这学期里，我们初一英语组全体老师团结一致，在备课组为单位下展开了如下活动:1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学资料和进度。2、周二按...
高一教师工作总结结尾与高一数学备课组总结汇编高一教师工作总结结尾自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，现将本学期的工作总结如下:一、在思想上爱党爱国，积极进取。我积极参加了学校组织的高教教师资格学习培训，合格的通过了考试。认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习xx《在三个代表重要思想理论研...
二年级语文备课组阶段工作总结与二年级语文工作总结汇编二年级语文备课组阶段工作总结二年级语文备课组阶段工作总结半学期来，我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”、“语文与实践”三个方面进行了积极的探索。1.让读书变得高效。开学初，我们组将读书时间和现有读物进行归类细分，让孩子们每天积累一点点，每天进步一点点。晨读，我们组安排了“日有所诵”，结合《古诗文》这本书中的《三字经》有序地开展...
部编二年级语文上册集体备课教案3植物妈妈有办法教学目标：1.会认12个生字和由这些字组成的新词，会写10个生字。2.能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。3.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重难点：知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话揭题，质疑问难。1.谈话：大自然非常奇妙，植物王国也十分有趣。今...
•.命题研究_关于e考生物命题趋势的思考江苏省东台市安丰镇中学(224221)雷卫东摘要聚焦中考生物命題•笔者认为今J的中考生物试越仍将体现以下命题越势：一、雇屜題仍占主旋律，且具有校高的厦盖面；二、有关图、表和探究实验的题目是中考试卷必不可少的一部分；三、试题取材与生沽、生产实际和社会热点的联系将更加密切。关键词中考生物；命题趋势；新课程；复习文章编号1005-2259(2010)3-0043-02探究中考生物命题越势.对搞好中...
瑞安市陶山镇桐溪小学教师备课管理实施方案（试用稿）一、指导思想为进一步促进教师转变教育教学观念，充分体现教师的个性化能力，共享优质教冇资源，提高课堂教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，将集体备课与个性化备课相结合，逐步实现教学手段和方法的现代化，努力构建高效课堂，提升教师的备课意识，学校决定自2015年3丿」起试行多样化备课，特制定本方案。弐.备课要求L拟定计划，超前备课。根据课程标...
白城市市直高中集体备课活动实施方案为了进一步加强普通高中教育教学管理，构建集体备课活动新机制，发挥广大教师的集体智慧，提高课堂效率，真正实现教学资源共享，特制定《白城市市直普通高中集体备课实施方案》。一、指导思想以深化普通高中新课程实验，推进素质教育为H的，以新课程理念为统领，以集体备课为手段，创新课堂教学新模式，促进学生全面发展，提高普通高中教育教学质量。二、基本原则（一）统一性原则。集体备课...
2008年第43卷第4期____________________________________生物学通报_________________________________________________________________19富积体与植物修复技术宋曰钦（黄山学院生命科学与环境学院安徽黄山245041；北京林业大学森林培育重点实鹼室北京100083）摘要利用富积植物进行金属矿山的修复得到快速发展，富积植物种类不断发现，富积机理的解释不断完.善，在分析利用富积植物进行修复的优点基础上，指出了存在的问題。关...
中学初三语文备课组工作总结与中学四新主题教育大讨论活动总结汇编中学初三语文备课组工作总结随着学校办学规模的不断扩大，社会、家长对学校要求日益提高，生源竞争愈演愈烈,面对这样的形势,如何使我校在以质量求生存中扭转乾坤,进一步赢得社会的声誉与信任,从而为争创三星吹响号角,我们将面临新的挑战。为此,我初三语文备课组在这新学期伊始,努力做好”总结过去,务实明天”的工作。在过去的一学期中，三位同仁兢兢业业，勤奋...
后张小后张后张小学哈哈哈哈学语文组集体备课记录年级二年级科目小语地点二楼办公室参与人员张秀娟高玲玲魏军于瑞艳李秋梅记录材料整理李秋梅内容语文第一单元备课组长李秋梅备课中心问怎样备好第一单元的电子备课过程描述一、学习本单元教材与教参二、明确本单元的总教学目标1、感受作者所描写的自然景色，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；2、掌握本单元的生字词3、注意培养学生合作学习的习惯，预习的习惯和认真学习的...
论中学历史教学的备课策晔【摘要】备课是教学活动的重要环节。就备课而言，历史学科与其他学科既有相同的地方，也有其特殊性。在初中历史教学中，备课内容和要求是十分宽泛的，这里就资料收集、宏观把握和课件开发三方面给初中历史教学一线的老师提出一些建议：收集资料注重“三个不惟”，即不惟教材、教参和网络;宏观把握要抓住三个关键，即思路、框架和衔接;课件开发要做到“三不”，即不照搬他人课件，不追求课件华丽，不让...
浅谈小学数学如何备课中图分类号:G623.5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)07-0214-01备课是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。有的教师上课目的不明确，重点不突出，语言不准确，都是备课不过关造成的。那到底怎么备好数学课呢？我认为必须从以下面四方面入手：1•要备好教材1.1要钻研教材的内在联系。数学教材具有其特殊的系统性和逻辑性，...
浅谈小学数学备课艺术浅谈小学数学备课艺术摘要：备课，是课前准备最重耍的一环，是上好一堂课的前提。备数学教案是数学教师熟悉教学对象和教材，弄清学生的知识底子和教材编排的思路。提高数学教学质量，优化教学过程，才是我们备课编教案的指导思想。关键词：备课教案数学教学质量中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9795(2013)04(c)-0167-01备课，是课前准备最重要的一环，是上好一堂课的前提。备课要三备：备教材...
乐光学校（小学部）集体备课制度建设实施方案为适应教育形势的发展，不断将我校新课程改革实验推向深入，使教学研究成为新课程改革的有力支撑点，加速我校教师的专业化成长，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观和新课程理念为指导，加大课堂教学改革力度，加强教师之间的合作交流，集思广益，取长补短凸显个性特长，使集体备课成为集体智慧的结晶，成为教师教学行为和学生学习方式转变的“点子库”，成为激活课堂活力...
