备课教师孙红集备时间2013,4,10课题以刀代笔教学目标1、知识与能力：引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。学生在木版画创作实践中掌握黑白木版画的制作过程，学习版画的表现语言。2、过程与方法：引采用作品猜谜、欣赏、比较、小组讨论探究及亲身实践等方式，导学生根据木刻版画的特点，有创意地制作黑白木刻作品。3、情感态度与价值观：通过欣赏木版画作品，感悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力...
太平村二中理化生实验备课手册太平村二中理化生实验备课手册实验教学过程（双边活动）步骤教师学生4、进行实验让学生进一步完善自己的设计方案后，可以进行实验.建议在实验中更换不同的小灯泡，进行重复测量，并在时间允许的情况下探究并学生分组实验课题探究串、并联电路电压的规律日期实验类别分组（）演示（）授课地点周次目标一、知识目标1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法.2.在实验过程中，训...
课题互逆命题与互逆定理【学习目标】1．让学生理解互逆命题、互逆定理的概念，通过比较，提高学生的辨析能力；2．能正确写出一个命题的逆命题，能判断一个命题的逆命题是否是逆定理；3．能正确理解互逆命题与互逆定理的联系与区别．【学习重点】互逆命题、互逆定理的概念．【学习难点】互逆命题与互逆定理的联系与区别．行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．...
闽南师范大学毕业论文八年级学生数学符号意识的调查研究Theinvestigationoftheeighthgradestudents’symbolsense姓名：陈丽明学号：1104000622系别：数学与统计学院专业：数学与应用数学年级：2011级指导教师：周仕荣2014年05月30日摘要本文通过问卷调查对八年级学生的符号意识进行了调查研究，发现八年级学生的符号意识整体水平不高，但整体上不存在性别的差异。学生对数学符号的理解不够透彻与严谨造成学生在数学符号各方面应...
八年级暑假《钢铁是怎样炼成的》读后感600字八年级暑假《钢铁是怎样炼成的》读后感600字今年暑假，我读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》这本书。看完后，感想颇多。奥斯特洛夫斯基是苏联著名的无产阶级革命作家。奥斯特洛夫斯基1904年出生于乌克兰的一个工人家庭，他的童年生活极其痛苦。他酷爱文学，在贫困和痛苦的生活中他最喜欢的就是读书。在1933年写成了第一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1936年12月...
八上“读一读，写一写”1、鄂(è)豫(yù)绥(suí)靖(jìnɡ)阻(zǔ)遏(è)锐(ruì)不可(kě)当(dānɡ)2、尖(jiān)利(lì)能(nénɡ)耐(nɑi)悠(yōu)闲(xián)寒(hán)噤(jìn)阴(yīn)惨(cǎn)仄(zè)歪(wāi)央(yānɡ)告(ɡɑo)转(zhuǎn)弯(wān)抹(mò)角(jiǎo)月(yuè)明(mínɡ)风(fēnɡ)清张皇(huánɡ)失措(cuò)3、拂(fú)晓(xiǎo)瓦(wǎ)砾(lì)地(dì)窖(jiào)鞠(jū)躬(ɡōnɡ)颤(chàn)巍(wēi)巍(wēi)4...
八年级上册课外古诗词背诵默写《长歌行》1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗...
八年级历史与社会《规模空前的战争浩劫》公开课教学设计优质课《规模空前的战争浩劫》教学设计浙江省杭州市萧山区浦阳镇初级中学何飞娜一、教学目标1.了解第二次世界大战的主要过程以及与之相关的重要历史事件与历史人物。2.分析第二次世界大战出现的原因，理解其对当代世界面貌的影响。3.认识法西斯主义和两次世界大战给人类带来了巨大的灾难，知道它们是人类历史发展进程中的巨大挫折。二、教学重点、难点重点：两次世界大战...
第2课抗美援朝保家卫国单选题:1、应朝鲜民主主义人民共和国的请求，中国派遣军队开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。这支军队的名称是（）A、中国人民远征军B、中国人民派遣军C、中国人民志愿军D、中国人民自愿军2、为了抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军开赴朝鲜作战是在哪一年？（）A、1949年B、1950年C、1954年D、1955年3、1950年，率领中国人民志愿军赴朝鲜，与朝鲜人民并肩反击美国侵略的司令员是（）A、彭德...
第2课抗美援朝保家卫国填空题：一、朝鲜战争爆发1、时间：年月25日，朝鲜南北方爆发内战。2、美国的反应：（1）乘机干涉，发动战争，一直打到中朝边境边，轰炸中国东北边境地区。（2）美国第七舰队入侵中国，公然干涉中国内政。二、中国人民志愿军入朝作战1、目的：，。2、过程：（1）开始：1950年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，抗美援朝开始。（2）五战五捷，最著名的战役是战役。（3）英雄人物有、_________...
第2课抗美援朝保家卫国一、设计思想：本课教学内容属于中华人民共和国的成立和巩固部分，针对本单元及教学内容让学生了解建国初期新生人民政权在面临严峻形势的情况下，为巩固新生政权而采取的三大运动之一即：抗美援朝，保家卫国的必要及艰难性，从而进一步体会到抗美援朝战争胜利的重大意义，并从中体会到志愿军战士的爱国主义和英雄主义精神，培养学生热爱祖国的精神。二、教学目标：知识与能力：朝鲜战争爆发，美国发动侵略...
第2课抗美援朝保家卫国教学目标：1、通过指导学生阅读课文及观看影片片段，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括能力。2、组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄故事，培养学生的语言表达能力。3、通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的综合分析能力。教学重点：黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国要不要出兵是本课的难...
第2课抗美援朝保家卫国[课标内容]讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。[教学目标]1、知识与能力①、通过指导学生阅读课文及观看影片片段，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括能力。②、组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄故事，培养学生的语言表达能力。③、通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的综合分析能力。2、过...
第2课抗美援朝保家卫国【一】前段分析教学目标：1、朝鲜战争的爆发。2、抗美援朝战争的胜利及意义。教学重点：黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。教学难点：面对朝鲜半岛的战火，中国要不要出兵。【二】课堂进行时文本资料：（一）1950年6月25日，朝鲜人民军开始南进，朝鲜战争爆发。美国为了维护其在亚洲的地位和利益，立即出兵干涉。6月26日，美国总统杜鲁门命令驻日本的美国远东空军协助韩国作战，6月27日再度命令美国...
第1课大战前夜的较量一、选择题1、既参加过西安谈判，又参加过重庆谈判的中共主要领导人是（）A．.毛泽东B．刘少奇C．周恩来D．王若飞C点拨：参加重庆谈判的主要代表是毛泽东、周恩来、王若飞，据此可排除B项。根据前面所学可知，西安事变爆发后，中共参加西安谈判的代表是周恩来等。由此可断定C项是正确答案。2、全面内战爆发的时间是（）A．1945年9月B．1945年10月C．1946年初D．1946年6月D点拨：1946年6月，蒋介石调集20万大...
第13课《祖国统一的历史大潮》教学设计内容标准1．简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。2.了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。一、教学目标知识与能力1.说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。2.能够列举出祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。3.通过比较港澳台问题的由来、港澳回归的背景和过程、回...
《全国大动乱》练习一、选择题1、一位老人依旧清楚地记得那个疯狂的年代：作为学生的他，戴着红卫兵的袖章，四处张贴大字报，批斗所谓的“牛鬼蛇神”这个“年代”是（）A.土地改革时期B.大跃进运动时期C.人民公社化运动时期D.文化大革命时期2、1966年，对所谓“资产阶级司令部”进行了错误的批判，矛头针对（）A.贺龙陈毅B.彭德怀朱德C.刘少奇邓小平D.周恩来朱德3、在“文化大革命”中民主与法治遭到践踏，其中最突出的事件是（...
《全国大动乱》教案【教学目标】1.知识与技能（1）通过对林彪、江青一伙利用和助长毛泽东的错误，鼓吹个人崇拜等历史现象的分析，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。（2）通过对毛泽东错误估计形势，发动“文化大革命”，导致全国大动乱历史教训的分析，培养学生全面客观地观察历史事物，正确把握历史发展方向的能力。2.过程与方法（1）感知“文化大革命”的情况和全国大动乱对民主法制的践踏，认识“文化大革命”给国家...
《抗美援朝保家卫国》练习一、选择题1.今年是上甘岭战役六十周年，这场战役中一位英雄为掩护战友夺回阵地，用身躯堵住敌人的枪口，他是（）A.邱少云B.雷锋C.罗盛教D.黄继光2.下列历史事件与彭德怀有关的是（）A.百团大战抗美援朝战争B.辽沈战役淮海战役C.平型关大捷百团大战D.平津战役抗美援朝战争3.毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”建国初期，“彭大将军”指挥并取得...
《抗美援朝保家卫国》教案【教学目标】1.知识与技能（1）通过指导学生阅读课文及观看影片片段，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括能力。（2）组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄故事，培养学生的语言表达能力。（3）通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的综合分析能力。2.过程与方法（1）引导学生阅读课文，观看有关图片、录像资料，并组织学生对相关问题展开...
