山西省广灵县第三中学八年级数学下册全等三角形单元叶学案新人教版单元教学目标1、知识与技能（1）、了解全等三角形的概念和性质，能够准确地辨认全等三角形中的对应元素。（2）会证明三角形全等，会利用角平分线性质证明。2、过程与方法经历探索三角形全等的判定方法的过程，，能利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明格式。3、情感、态度、价值观教学活动密切联系实际，能使学生看到理论于实际，会利用全等三角形的有关知识...
12.2三角形全等的判定第1课时“边边边”学习目标1．三角形全等的“边边边”的条件．2．了解三角形的稳定性．3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、,归纳获得数学结论的过程．学习重点三角形全等的条件．学习难点寻求三角形全等的条件．学习方法：自主学习与小组合作探究学习过程：一．回顾思考：1．（1）三角形中已知三个元素，包括哪几种情况？三个角、三个边、两边一角、两角一边．（2）到目前为止，可以作为判别...
第3课时三边分别相等的两个三角形学校：班级：小组：姓名：学习目标：1、掌握“SSS”这一定理并能用来判定两三角形全等。2、经历探索用“边边边”判定三角形全等的过程，认识三角形的稳定性，进一步发展思维能力。学习重点：掌握“边边边”判定两个三角形全等的方法。学习难点：学会选择应用已学过的判定三角形全等的方法解决实际问题。学习过程：一、知识回顾1、我们已学过、两种全等三角形的判定方法。2、如图：一块三角形的...
熔化和凝固⑴⑵⑶⑷⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻1．下列说法正确的是()A．物体吸热时，温度一定升高B．物体放出热量，温度一定下降C．物体在熔化过程中，要吸热，但它的温度都将维持不变D．只有晶体在熔化过程中，无论吸收的热量多少都能维持温度不变2．热量总是从高的物体传给低温的物体，如果两个物体温度相同，他们之间就没有热传递，把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃)，过了一段时间，下面说法哪个正确()A．有些冰熔化成水...
