ABCDEFABC11.1三角形全等的判定【学习目标】：1．知道“边边边”的内容，会运用“SSS”证明三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件；2．知道三角形的稳定性．3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、:归纳获得数学结论的过程．【学习重点】：边边边条件【学习难点】：探究三角形全等的条件。【课前自学、课中交流】一、学前准备全等三角形的有关知识(1)．___________________________的两个图形称为全等图形．(2)...
3.4分式方程的应用一、知识要点1、分式方程的概念：分母中含有未知数的方程叫做分式方程，分式方程的重要特征：（1）含分母；（2）分母中含未知数。2．解分式方程的一般步骤：（1）去分母，即在分式方程的两边同时乘以最简公分母，把原方程化为整式方程；（2）解这个整式方程；（3）验根，把整式方程的根代入最简公分母，使最简公分母不等于0的根才是原方程的根。使最简公分母为0的根是原方程的增根，舍去；（4）写出原方程的根...
3.2分式的乘除法一、知识要点：1．分式的乘除法则：分式的乘除法则与我们学过的分数的乘除法则类似，分式的乘除法则为：两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母；两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后，再与被除式相乘.分式乘除法的计算方法和技巧：1在分式的乘法运算中，分子，分母都是单项式，这种类型的乘法运算可以直接运用法则计算.2分子，分母是多项式时，要先分解因式，看能否约...
《第一章勾股定理》课时安排：1、探索勾股定理2课时2、一定是直角三角形吗1课时3、勾股定理的应用2课时4、回顾与思考1课时教学建议1、探索勾股定理第1课时，通过测量、数格子（割补法）等方法探索得到勾股定理；第2课时通过拼图验证勾股定理(例如“玄图”)注意：（书6页）当c为最长边时，当222cba时⊿ABC是____________三角形。当222cba时⊿ABC是____________三角形。当222cba时⊿ABC是____________三角形。...
《第一章第9课时勾股定理复习与回顾（二）》练习题A组一、填空题1、在直线上依次摆放着七个正方形如下图，已知斜放置的三个正方形的面积分别是l，2，3，正放置的四个2、正方形的面积依次是Sl，S2，S3，S4，则Sl+S2十S3+S4=．2、已知，AB：BC：CD：DA=2：2：3：1,且∠ABC=900，则∠DAB的度数为3、如图，长方形纸片ABCD中，AD=9cm,AB=3cm,将其折叠，使点D与点B重合，则折叠后的BE的长是4、如图，长方体的底面边长分别为1cm,3cm,高...
《第一章第8课时勾股定理复习与回顾（一）》练习题A组一、填空题：1如图，在△ABC中,AB=AC,∠BAC的平分线交BC于点D，AB=5，BC=6，则AD=2、如图，是一张直角三角形的纸片，两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将△ABC折叠，使点B和点A重合，折痕为DE，则BE的长为3、如图，点A在线段BG上，四边形ABCD与DEFG都是正方形面积分别为7cm和11cm，则△CDE的面积为4、两张大小相同的纸片，每张都分成7个大小相同的矩形，放置如图所示，重合的顶点记...
《第一章第7课时蚂蚁怎么走最近（二）》练习题A组一、填空题：1、在下图中，一只蚂蚁从点A沿箭头所指示的路径到达点B，你认为从左至右第个所走的路程最短，其根据是平面内两点之间最短请你画出各条路线的大致的平面展开图,,,2、在右边展开图中有Rt△AA′B，点B是所在线段的中点，利用勾股定理可得222ABAAAB，若已知圆柱体高为12cm，底面半径为3cm，π取3，则AB2=AB=.3、有一个高为1.5米，半径是1米的圆柱形油桶，在靠近右...
《第一章第4课时能得到直角三角形吗（一）》练习题A组一、填空题：1、如图，以3和4为直角边构造一个Rt△ABC,以3、4、5为边构造△A’B’C’在Rt△ABC中，由勾股定理可求出AB=利用“SSS”可以证明Rt△ABC≌△A’B’C’所以∠C’=结论：如果三角形的三边长a,b,c满足2a+2b=2c那么这个三角形是边c所对的角是度2、五根小木棒，其长度分别为7，15，20，24，25，现将他们摆成两个直角三角形，其中正确的是71524252071520242515725202425...
abc3题图6题图《第一章第2课时探索勾股定理（二）》练习题A组一、填空题：1、请查阅教材，教材中提到的验证勾股定理的不同方一共有种，其中美国一位总统验证时利用的图形是.2、用图①完全相同的4个直角三角形，然后将它们拼成如图②所示的图形.大正方形的面积可以表示为_______________________,又可以表示为_______________________________.利用大正方形的面积的两种方法所表示的结果，你能得到的结论是__________________3、...
《第一章第1课时探索勾股定理（一）》练习题A组一、填空题：1、根据教材内容填空：请你用2种不同的方法分别计算右图中的两个正方形的面积，答案分别是,2、勾股定理的内容中文描述是.用符号表达为：在Rt△ABC中，3、下面2个图中字母A、B所表示的正方形的面积分别为;4、在Rt△ABC中，∠C=900，a、b、c为其三边长，（1）若a=6，b=8，则c=（2）若a=5，c=13，则b=（3）若a=6，c=10，则b=（4）若c=10，a:b=3:4，则b=二、解答题：5、如...
《第五章第12课时二元一次方程与一次函数（二）》练习题A级1.如图，是在同一坐标系内作出的一次函数12y、y的图像1l、2l，设111ykxb、222ykxb，则方程组111222ykxbykxb的解是2．生物学研究表明，某种蛇的长度y（cm）是其尾长x(cm)的一次函数．当蛇的尾长为6cm时，蛇长为455cm；当尾长为14cm时，蛇长为1055cm（1）写出x、y之间的关系式；（2）当一条蛇的尾长为10cm时，这条蛇的长度是多少？3．为了倡导节约...
《第五章第8课时鸡兔同笼》练习题A组1、最常见的数量关系：（1）速度×时间＝路程(________÷速度＝时间，路程÷_______＝速度)(2)单价×数量＝总价(_________÷单价＝数量总价÷__________＝单价)★关于打折的问题：打几折=________×百分之几十(3)工作效率×工作时间＝__________(工作总量÷________＝工作时间,工作总量÷__________＝工作效率)(4)增长后的量=原量(1+________)降低后的量=原量(1-__________)2、两地相距300千...
《第五章第5课时解二元一次方程专题训练》练习题‘A组1、已知关于x、y的方程组114332kyxkyx的解x、y的值的和等于3，则k值等于。2、已知a、b满足方程组7232baba，则ab的值是________3、若方程组3)1(134yaaxyx的解x和y相等，则a的值为__________________4、函数12)(23nmym的图象是一条过原点的直线，则m=，n=．5、用代入法解方程组85)1(212)(3yxxy6...
《第五章第4课时习题课》练习题A组1、若2a7x－yb17与－31a2b2x+3y是同类项，则x=______,y=________.2、若方程(2m－6)x|n|－1+(n+2)ym28=1是二元一次方程，则m=_________,n=__________.3、已知代数式axby，当x5，y2时，它的值是7；当x8，y5时，它的值是4，则a__________，b___________4、若12yx是方程组13nyxymx的解，则mn2_____________5、若11yx和53yx是关...
《第五章第3课时加减消元法》练习题A组1．21xy是二元一次方程2x+by=－2的一个解，则b的值等于.2．写出二元一次方程3x+y=9的所有正整数解是.3．已知方程组11235mxnymxny的解是32xy，则m=，n=.4．如果21xy是方程组75axbybxcy的解，则a与c的关系是_________________5、在方程3)3()2(xyyx中，用含x的代数式表示y则y＝___________6、已知0534)(22...
《第五章》单元检测题一、选择题：（每小题3分，共30分）1、下列方程组中属于二元一次方程组的是（）A．527xyxyB．121340xyxyC．35243xyxzD．28312xyxy2、二元一次方程组221xyxy的解是（）A．02xyB．11xyC．11xyD．20xy3、若2211ababxy是二元一次方程，那么a、b的值分别是（）A．1，0B．0，...
《第三章第9课时回顾与思考(二）》练习题A组一、填空题：1．A(3,4)关于x轴对称的点的坐标为_______，关于y轴对称的点的坐标为_______，关于原点对称的点的坐标为____．2．点C（m，5m-1）在第二、四象限的角平分线上，则m=______．3．点(3,-4)到y轴的距离为_______，到x轴的距离为_____，到原点距离为_____．4．在直角坐标系中，右边的图案是由左边的图案经过平移得到的．左图中左右眼睛的坐标分别是（－4，2），（－2，2），右...
《第三章第7课时变化的鱼(二)》练习题A组一、填空题：1．小华若将平面直角坐标系中一只猫的图案向右平移了3个单位长度，而猫的形状，大小都不变，则她将图案上的各点的横坐标都，而纵坐标都．2．平面直角坐标系中一条线段的两端点坐标分别为（2，1），（4，1）．若将此线段向右平移1个单位长度，则变化后的线段的两个端点的坐标分别为；若将此线段的两个端点的纵坐标不变，横坐标变为原来的2倍，则所得的线段与原线段相比；若将...
