ARCS在生物教学中应用策略探析【摘要】教育的根本目的是学生的发展，学生动机的培养应该成为教育的目标之一。本文尝试以动机理论为基础，结合实际的教学经验与对学生的了解提出一些具体的、操作性强的教学策略。【关键词】学习动机ARCS教学策略【中图分类号】G633.91【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)12-0185-01教育的根本目的是学生的发展。在知识爆炸的今天，如果学生在学校只学到了读书应考，而末养成学习动机与求...
“ARCS”动机设计模型在中职德育课教学中的应用【摘要】以“ARCS”的动机设计模型理论为指导，以高中二年级德育课《哲学与人生》教学为例，阐述开展课堂教学有效性的实践活动，将德育教材的内容与学生的社会生活进行有机整合，从而提高德育教学有效性、实效性，激发学生学习动机。【关键词】中职德育“ARCS”的动机设计模型课堂教学实效性【】G【文献标识码】A【】0450-9889(2016)08B-0021-032015年1月，教育部正式实施《中等职...
第22卷现代教育技术Vol.222012年第1期ModernEducationalTechnologyNo.12012初中英语混合式教学交互行为的研究缪蓉孙茂元（北京大学教育学院教育技术系，北京100084）【摘要】利用新技术促进英语教学的改革受到越来越多的重视，由信息技术构成的网络学习环境和传统面授学习所组成的混合式英语教学模式，也受到了众多教育研究者的关注。在2010至2011秋季学期，研究者以北京市育才中学（化名）初一十班的四十名学生为研究对象，在...
