“课案导学，分组联动”的心得与体会“课案导学，分组联动”的心得与体会摘耍：《语文课程标准》耍求有效地转变学生的学习方式，提高学生的学习能力。对此，我校开发了“课案导学，分组联动”的教学模式。在本文中，笔者以《项脊轩志》为例，简要谈谈这种教学模式的心得与体会。关键词：课案；分组；基本环节；《项脊轩志》屮图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)07-0150《语文课程标准》的基本...
“高中数学学案导学法”课堂教学模式的构建与实践摘要：随着我国新课程改革的不断推进，我国高中教育质量相比以往有了非常大的提升，在高中教育过程中，数学是一门非常关键性的学科，学好数学对于培养学生们的逻辑思维能力和空间想象能力具有关键性意义。关键词：学案导学法；高中数学；探析中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578(2018)34-0166-011•学案导学法的重要意义近些年来，随着新课程改革的不断推进，全...
第2课时德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营【学考报告】考试内容考核要求必考加试德国法西斯对犹太人的种族灭绝罪行b奥斯威辛集中营列入《世界遗产名录》的意义c人类为吸取历史教训、避免重蹈历史覆辙而做出的努力c考点一德国法西斯对犹太人的种族灭绝罪行(b)1．思想：宣扬纯粹的种族主义理论。(1)纯粹的德意志人是大自然的宠儿，是一切文化和文明的创造者，上苍赋予了他们主宰全世界的权力。(2)除德意志人外，其他种族都...
第2课时世界文化遗产的保护和可持续利用【学考报告】考试内容考核要求必考加试世界文化遗产的价值和保护原则c保护世界文化遗产的重大意义c文化自然环境与保护世界文化遗产的关系c考点一世界文化遗产的价值和保护原则(c)1．世界文化遗产的价值(1)历史价值：它是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。(2)世界价值：它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源。(3)学术价值：...
