8年级下历史期末考试思如泉涌答题顺，考场之上锋芒现。祝你八年级历史期末考试成功，幸运加倍!下面是WTT为大家整编的8年级下历史期末考试，大家快来看看吧。8年级下历史期末考试题一、选择题(40分每空2分)1、1949年10月1日，是一个光辉而伟大的日子，被永远载入了史册，下列节日与此有关的是()A、青年节B、建军节C、国庆节D、建党日2、你认为在我们历史课本中所指的“最可爱的人”不包括下列哪一人物?()A、黄继光B、邱少云C、毛...
【8年级下册英语作文】初二英语下册作文英语写作是英语学习的最高阶段,初中阶段是英语写作的基础阶段,如果能打好这个基础,以后的英语写作就会变得轻松。下面，是小编为你整理的8年级下册英语作文，希望能对你有帮助!8年级下册英语作文篇1Therearemanystudentsinmiddleschoolweartheglasses,andmanyofthemwerewearingtheglassessincelittle.Wehavetoprotectoureyes,preventthemfromtheshort-sightedness.Weshouldkeepagoodsittin...
8年级上册历史期末复习题第三单元1、中国共产党遭受过哪两次挫折？如何挽救的？（1）国民革命运动的失败，为挽救革命中共领导了南昌起义、秋收起义、建立了农村革命根据地、井冈山会师、建立工农红军第四军，是中国共产党独立领导革命战争，创建人民军队，建立农村革命根据地的开始。（2）红军第五次反围剿的失败，红军被迫进行长征，召开遵义会议，确立了毛泽东的正确领导，挽救了党、挽救了红军、挽救了革命。）2、新民主主义...
第十二章全等三角形判定第一课时§12.2.等三角形的判定（SSS）1教学目标1.1知识技能:掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等。1.2过程与方法：使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力。1.3情感态度与价值观：在探究和运用全等三角形性质的过程中感受到数学活动的乐趣。通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。目录1.8年级下册语文复习计划2.20xx年二建《施工管理》考点第二章:施工成本管理与施工成本计划1/108年级下册语文...
8年级下册物理学法大视野答案8年级下册物理学法答案物理学是研究物质运动最一般规律和物质根本布局的学科作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至根本粒子等一切物质最根本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究根基。它的理论布局充分地运用数学作为自己的工作语言，以测验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最细致的一门自然科学学科。下面是.zzxu.cn小学作文网我整理的8年级下册物理学法大视野...
8年级上册英语书本答案2022.doc8年级上册英语书本答案20228年级上册英语书本答案一Unit1SectionB1a1.f2.a3.c4.e5.b6.d1bleft：exciting，cheapright：expensive，boring1c1.ShewenttoHongKong.2.Yes，shewenttoafunpark.3.Yes，shedid.4.Yes，shedid.1dhervacation：greatthefunpark：(really)excitingthestores：(very)expensivethepeople：(really)friendlythefood：delicious2bYes，shedid.ShedidnthavegoodtimeonTuesday.2c...
8年级下册第1课《中国人民站起来了》●中华人民共和国的成立八下识记理解“我们所做的一切是为了让人民生活得更加幸福、更加尊严。”这是温家宝总理在2010年的两会上对尊严内容的阐述。追溯历史，中华民族摆脱屈辱，有了“站起来”的“尊严”开始于A.新中国的成立B.抗美援朝的胜利C.三大改造的完成D.一五计划的完成[参考答案]A下列各项属于第一届中国人民政治协商会议通过的是①以五星红旗为国旗②以《义勇军进行曲》为国歌③建...
第十二章全等三角形判定第一课时§12.2.等三角形的判定（SSS）1教学目标1.1知识技能:掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等。1.2过程与方法：使学生经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探索研究问题,并初步体会分类思想,提高学生分析问题和解决问题的能力。1.3情感态度与价值观：在探究和运用全等三角形性质的过程中感受到数学活动的乐趣。通过画图、比较、验证，培养学生注重观察、善于...
