第7课伟大的历史转折教案教学目标1.知识与能力列举十一届三中全会的内容，认识十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折；知道家庭联产承包责任制的主要内容；以深圳经济特区的建立为例，对经济特区在社会主义建设中的作用和影响进行探讨，提高分析、归纳历史问题的能力。2.过程与方法学生收集我国农村实行家庭联产承包责任制及对外开放前后的面貌变化的资料，或调查身边亲人，谈改革开放对个人的影响和感受，学习...
第6课我国的民族区域自治制度和宗教信仰自由政策最新考纲1、我国是统一的多民族国家；我国处理民族关系的基本原则；我国民族区域自治的法法制化进程；我国的民族区域自治制度；我国民族区域自治制度的优越性；我国的宗教政策。热点链接、1、结合西藏、广西、新疆等自治区取得的成就，考查民族区域自治制度的优越性。2、结合国务院第五次全国民族团结进步表彰大会及胡锦涛在会上的讲话，全面理解我国的民族政策。第...
7菩萨兵一、教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。2．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士尊重、关心藏胞的优秀品质体会藏民与红军之间的鱼水深情。二、教学重、难点：理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识、...
第7课伟大的历史转折班级__________姓名__________【学习目标】1.掌握思想解放运动的简要过程和党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义2.了解平反冤假错案和拨乱反正的基本史实【学习重点】十一届三中全会【学习难点】十一届三中全会的历史意义及民主法治建设的重要性【学习过程】一、自主学习1.“”的方针引起全国上下的不满，思想理论界展开了一场问题的大讨论，使人们认识到，只有才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻...
一、学习目标1、知道东西方文化交流的使者和代表人物。2、认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步。他们创造的文明史人类的共同文明。3、树立民族自信心，培养理解、吸收其他民族文化精华的开放心态。学习重难点：理解各地区、各民族共同推动了人类文明的进步考点：阿拉伯人的贡献；马可波罗二、学习过程（一）温故而知新：第一篇章：回望文明交流的历程暴力冲突和文明交往的例子：（二）预习导学：第二篇章：寻觅文...
第三界全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛者：余年荣工作单位：广西来宾市兴宾区大湾中学邮编：546103电话：13407840218第7课大变革的时代大湾中学余年荣教材分析：春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。本课简要介绍了社会性质发生变化的根本原因——生产力的发展（铁器、牛耕的推广、水利工程的修筑）；生产力的发展使大量荒地被开垦为私田，私田主人改变剥削方式，封建剥削方式出现；新...
7.望大陆主备人戴敏单位西坛小学编号0701课型新知探究课课时第1课时小主人姓名学习目标1、我会正确读写本课生字词。2、我能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。3、我能抓住重点诗句，体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。重难点1、理解诗歌意思，并会背诵。2、体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。学习过程师生笔记☆知识链接于右任的著名爱国诗作《望大陆》发表于1964年11月10日。后于右任先生在台北谢世。晚...
七清贫文本解读一、整体感知1934年11月初，方志敏奉命率红军北上抗日先遣队北上，任红10军团军政委员会主席。至皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦奋战两月余，被7倍于己的敌军围困。他带领先头部队奋战脱险，但为接应后续部队，复入重围，终因寡不敌众，于1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。在狱中他坚持斗争，写下了著名的《清贫》一文。这篇总共一千余字的简洁文章，以其诚挚的革命情怀与高尚的志士节操，成为影响深远的文...
《我不是最弱小的》教学设计课前透视这篇记叙文情节简单，贴近学生生活。课文以平实自然的语言描绘了一段真实感人的雨中情。“我不是最弱小的”是萨沙自信而坚定的话语，也是文章的题眼。课文中的三个问句都是萨沙的问话，要引导学生边读边想，通过萨沙和妈妈的对话，明白“应该保护不自己弱小”的道理。二年级孩子比萨沙稍大些，但在亲人眼里也是最弱小的。教学中教师要联系孩子们的生活实际用心揣摩萨沙和妈妈的对话，读好带...
第7课中国画的笔墨情趣张炳安一、教材分析（一）编辑指导思想本课属于初中阶段“造型与表现”领域的教学内容，是7-9年级中国画教学的起始课，它和后面的《写写意花卉》构成一个完整的学习单元。九年制义务教育课程标准中明确指出：在“造型与表现”教学领域中要提高学生的造型表现能力，学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法进行绘画练习。体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴...
