6秋天的雨1.看拼音，写词语。héziyánliàoyóupiàoxiānzǐhǎowénlízigōuzhùpiāodànggēqǔfēngshōu2.读句子，用“爽”字组词并填空。一场秋雨过后，天气变得()起来，真可谓()，爸爸()地答应了我们一家人第二天去旅游。晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不得不()了。3.品读句子，完成练习。（1）秋天的雨，是一把钥匙。这句话把比作，表达了作者对秋雨的之情。这句话是暗喻，比喻词是“是”。请你照样子补充...
第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第6课从隋唐盛世到五代十国【学习目标】1.了解隋唐时期封建社会的高度繁荣。2.认识隋唐时期的制度创新、民族交融和区域开发的新成就。重点：隋唐盛世局面的形成、民族关系。难点：三国两晋南北朝与隋唐盛世的关系、藩镇割据的形成。一、隋朝材料一：运河在隋代的开通关系到其后千余年间政治文化（巩固统一）、物质文化（物资交流）、精神文化（新文化、新意识）...
《从隋唐盛世到五代十国》教学设计一、指导思想与理论依据新课程标准提出：学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识：知道特定的史事是与特定的的时间、空间相联系的；知道史料是通向历史认识的的桥梁，在树立正确历史观的基础上，从历史的角度认识中国国情，形成对祖国的认同感和正确的国家观，从而形成历史学科的核心素养。为贯彻课程标准的新教学理念，实现课程标准提出的教学目标，此课我采用了史料探究、情景体验的教...
第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第6课从隋唐盛世到五代十国课后篇巩固提升一、选择题1.汉承秦制,唐袭隋规,都出现了盛世。然而,秦朝与隋朝却二世而亡,其主要原因是()A.周边少数民族入侵B.统治集团内讧变乱C.宦官擅权外戚临朝D.横征暴敛、苛政黩武答案D解析秦朝和隋朝都是被农民起义推翻的,排除A项;统治集团内讧变乱,不符合秦、隋灭亡的史实,故B项错误;秦有宦官赵高专权,隋没有;秦、隋都没有外戚...
第6课六一居士传1.通假字(1)聊以志吾之乐尔同“耳”，罢了。(2)累于此者既佚矣同“逸”，安逸。2.一词多义(1)以(2)之3.词类活用(1)轩裳珪组劳吾形于外：使动用法，使劳累。(2)使吾形不病而已悴：名词作动词，生病。(3)累于彼者已劳矣：形容词作动词，被拖累。4.文言句式(1)六一，何谓也：宾语前置句，应为“六一，谓何也”。(2)此庄生所诮畏影而走乎日中者也：也，判断句。(3)方其得意于五物也：状语后置句，“于五物”应在“得...
人美版小学美术五年级下册《第6课精细的描写》word教案精细的描写教材分析：本课教学内容，是通过静物写生，进一步学习线描写生的方法，培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和线造型的能力。通过画家门采尔对香炉外形和图案的精细描写引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析感悟线的表现力。教学内容与目标认知：学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法。情意：培养学生热爱生活的情感...
6回忆我的母亲一、基础积累1.加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍（chuò）勉强（qiáng）B.外甥（sheng）祖籍（jì）C.规律（lù）溺死（nì）D.劳碌（lù）慰勉（wèi）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁徒托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻3.选择适当的词语填入括号中。（1）母亲这样整日地（）着。（A.劳累B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。（A.支持B.支撑）...
6回忆我的母亲一、基础知识1．本文作者是。2．给加点字注音或根据拼音写汉字。佃农（）私塾（）溺死（）祖籍（）妯娌（）（）劳lù()和mù（）横mán（）不chuò（）劳作3．选择恰当的词语填空：（1）虽然自己不富裕，还还照顾比自己更穷的亲戚。（）a、救济b、接济c、周济（2）母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个是无法补救的。（）a、惨痛b、哀痛c、沉痛4．解释下列句子中词语的不同含义：⑴母亲是个好劳动...
第6课建设法治中国测试卷一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项）1．2019年6月27日，第十二届全国人大常委会第二十八次会议在北京人民大会堂闭幕。会议经表决，通过了国家情报法、关于修改水污染防治法的决定、关于修改民事诉讼法和行政诉讼法的决定。这体现了依法治国基本要求中的()A．有法可依B．有法必依C．执法必严D．违法必究2．2019年以来，在公安部的协调指挥下，广东省公安机关开展“猎狐2019”专项行动，与...
九年级上册道德与法治第6课《建设美丽中国》知识点汇总1.我国人口现状的特点。(1)基本特点：人口基数大，人口素质偏低(2)新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显2.说说我国实行让划生育有什么必要性？(1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。(2)使人口的增长同经济和社会开展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有效地...
2022二年级下语文第6课教案设计5篇语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。为帮助大家学习方便，笔者收集整理了二年级下语文第6课教案设计5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!二年级下语文第6课教案设计1一、教学目标1、通过朗读，让学生体会出李丹的矛盾心理。2、通过学习交流，让学生乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，善于倾听别人的话。3、通过...
教学内容1、演唱歌曲《松花江上》。2、作曲家简介。3、课程资源开发利用：补充有关抗战歌曲。（大刀进行曲，义勇军进行曲，黄河大合唱）。教学准备1、教案、钢琴。2、音乐教学U盘、3、多媒体等设备。教学目的情感态度与价值观：1、通过本课的教学，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。2、让学生从小具有爱好和平，远离战争的美好愿望。3、感受当时东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华。4、通过歌...
第6课《阿长与〈山海经〉》【教材分析】鲁迅先生的《阿长与<山海经>》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善良、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章，应引导学生学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法，从而更深地感悟鲁迅对阿...
XX年八年级语文上第6课回忆我的母亲导学案(新课标人教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址八年级上册语文《导学案》课题：6回忆我的母亲教师寄语：谁言寸草心，报得三春晖。预习案【知识链接】一、走进作者朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。其主要著作收入《朱...
第六课重庆谈判和解放战争重庆谈判和争取和平民主的努力中华民族经过浴血奋战赢得抗日战争胜利后，又面临着建什么国的斗争。中国共产党代表全国广大人民的根本利益，力图通过和平的途径来建设一个独立、民主、富强的新民主主义中国。代表大地主大资产阶级利益的国民党统治集团，企图抢夺抗战胜利果实，用内战的方式来剥夺人民已经取得的权利，使中国社会退回到抗战前一党专制独裁的反动统治。一场关系中国走向光明...
第6课从隋唐盛世到五代十国一、选择题1．历史上对唐太宗李世民的评价众说纷纭，莫衷一是（见下表）。据此可知人物对唐太宗的评刘昫“文皇帝发迹多奇，聪明神武。拔人物则不私于党，负志业则成尽其才终平泰阶，谅由斯道。”苏轼“予观汉高祖及光式，及唐太宗，及我太祖皇帝，能一天下者四君，皆以不嗜杀人者致之，其余杀人愈多，而天下愈乱。”王夫之“况太宗之以夺大位为心，有不可示人之巨患乎”A．历史服务于统治...
第6课从隋唐盛世到五代十国一、选择题1．历史上对唐太宗李世民的评价众说纷纭，莫衷一是（见下表）。据此可知人物对唐太宗的评刘昫“文皇帝发迹多奇，聪明神武。拔人物则不私于党，负志业则成尽其才终平泰阶，谅由斯道。”苏轼“予观汉高祖及光式，及唐太宗，及我太祖皇帝，能一天下者四君，皆以不嗜杀人者致之，其余杀人愈多，而天下愈乱。”王夫之“况太宗之以夺大位为心，有不可示人之巨患乎”A．历史服务于统治...
第6课兼爱学习目标重点难点1.了解墨子的生平及思想主张，了解《墨子》的相关知识。2.积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。3.能够理解文章的论证层次，理解作者的观点。4.体会兼爱思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。体会兼爱思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。【作者简介】墨子（约前468-前376年），姓墨，名翟，战国初年学者、思想家，墨家学派创始人。墨子出身微贱，曾学儒术，因不满其烦琐的和学说，自...
第6课哈姆莱特（节选）学习目标重点难点1.了解莎士比亚，了解整部剧的基本剧情。2.把握紧张激烈的戏剧情节，分析人物性格。3.品味丰富多彩而又个性化的艺术语言。分析人物内心冲突，探讨人物心理与行为如何推动戏剧情节发展。【作者简介】英国戏剧之父莎士比亚(1564—1616)。莎士比亚的创作生涯可划分为三个时期:早期创作阶段(1590—1600):历史剧、喜剧时期。剧作整体基调昂扬,对生活充满乐观情绪。中期创作阶段(1601—1607):悲...
