浅谈小学语文教学中经典作品诵读浅谈小学语文教学中经典作品诵读【摘要】中华文化源远流长，中华经典流芳千古，让我们诵读经典，运用经典。但是，将经典诵读引入小学语文课堂教学是有一定的难度。只有从孩子的接受实际出发，恰当地把握学习的高度与难度的分寸，才能帮助孩子逐渐接近大师名家。【关键词】小学语文；经典作品；诵读【中图分类号】G622【文献标识码】A一、诵读经典的必要性中华文化源远流长，中华经典流芳千古，让...
以核心素养为导向的红色经典作品教学策略初探林珊摘要：近年来，随着核心素养这一概念的提出，部编版语文教材中，红色经典作品篇目在不断增加。尽管红色经典作品具有很强的革命性和教育性。但是这些作品容易让学生产生距离感。因此，对于红色经典作品的教学研究势在必行。本文以《谁是最可爱的人》一文为例，从立足文本，注重关键词句品析;适度拓展，促进思维的提升;以朗读与批注为抓手，培养审美鉴赏能力;了解时代...
《从名著到电影中国现代文学经典作品的当代电影改编版研究》张一玮著中国播送影视出版社2021.168.00元张一玮毕业于南开大学文艺学专业，获文学博士学位。现任教于中国传媒大学文学院，主要从事文艺批评和电影文化等方面的研究。本书透视了中国文学名著作品的当代电影化生产过程，研讨文学资源以何种方式介入当代电影生产，以及如何与新中国成立以来的电影机制开展文本层面的互动，影片文本改编过程中形成了何种美学...
《向日葵》——经典作品分析作者：孙艺嘉摘要：《向日葵》是梵高35岁时到法国的阿尔创作的经典之作，散发着独特的艺术魅力，高度展示了梵高的艺术热情。有人说这是“梵高的向日葵”，向日葵是他内心狂热感情的真实写照，是他精神动力的外在表露，没有梵高就没有梵高式的《向日葵》。向日葵是表现梵高内心思想的最佳题材。因为向日葵的花期在夏季很短，梵高亦如向日葵般结束了自己短暂的一生，所以后世也称他为向日葵画家。本文...
1.白鹿原——陈忠实2.北岛诗选3.北方的河——张承志4.边城——沈从文5.财主底儿女们（上下）——路翎6.骆驼祥子——老舍7.尝试集——胡适8.沉沦——郁达夫9.城南旧事——林海音10.彷徨——鲁迅11.芙蓉镇——古华12.干校六记——杨绛13.古船——张炜14.郭小川诗选15.红高粱——莫言16.呼兰河传——萧红17.家（激流三部曲之一）——巴金18.毛泽东诗词选19.男人的一半是女人——张贤亮20.呐喊21.倪焕之——叶圣陶22.女...
