历史学案第4课明清君主专制的加强【自学】一、宰相制度的废除1．原因。(1)根本原因：宰相制度妨碍了皇权的高度集中。(2)现实原因：明太祖废除行中书省，设“________”，宰相职权扩大。(3)直接诱因：宰相________恣意妄为，挑战皇权。2．过程：明太祖裁撤________和丞相，以________分理全国政务。3．影响：秦以来实行的宰相制度宣告废除，______进一步加强。【思考】宰相制度的废除是否意味着相权从此就消失了？为什么？【自学...
第4课《现代诗歌二首》教学设计相信未来【课前5分钟】1.给下列词语中的加点字注音。灰烬（）凝露（）瞳孔（）摇曳（）轻蔑（）惆怅（）曙光（）不屈不挠（）2.食指，原名，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作。代表作有、等。与舒婷、顾城、北岛等同为“诗”的代表诗人。3.选择恰当的词语填入下列诗句的空格中。（备选词语：诉说笼罩叹息倾泻寄予依偎蜷缩查封缠绕留给湮没交织）①当蜘蛛网无情地□□了我的炉台②当灰烬...
第一单元第4课明清君主专制的加强【教学目标】【教学重点难点】重点：宰相制度的废除、内阁的创立、军机处难点：专制主义中央集权强化的影响【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合本节课图片较多的特点，在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。【导入新课】从1368年朱元璋建立明朝到1840年鸦片战争前夕为我国...
专制集权的不断加强一、教材分析《课程标准》要求“列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。”本课内容主要是从中央集权与地方分权的关系来介绍政治制度的发展。本课第一目“七国之乱与汉武帝的集权措施”，讲西汉处理、解决中央集权与地方分权的矛盾问题重点叙述汉武帝化解封国、强干弱枝和强化皇权的史实及其影响。第二目“藩镇割据与五代十国的分裂局面”，讲唐朝安史之乱后的政治形势；第三目“宋初...
chūnyǔdesècǎi2春雨的色彩chūnyǔxiàngchūngūniangfǎngchūdexiànqīngqīngdeluòdao春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到dìshangsh1shāshāshāshāshā地上，沙沙沙，沙沙沙tiányělǐyiqúnxiǎoniǎozhèngzàizhēnglùnyigèyǒuqùdewèn田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问tíchūnyǔdàodǐshìshénmeyánsède题：春雨到底是什么颜色的？xiǎoyànzishuōchūnyǔshìlǜsèdenǐménqiáochūnyǔ...
人民版必修1专题一《中国古代的政治制度》第4课《专制时代晚期的政治形态》学习目标：1.掌握明朝废宰相、设内阁和清朝设置军机处的史实，认识军机处的设置标志着专制皇权发展到顶峰。2.比较中西方内阁制度的异同，认识两种制度的实质。3.多角度分析明清加强君主专制对中国社会的影响，养成辩证分析问题的能力。学习重点：明清加强君主专制的措施学习难点：专制主义中央集权强化的影响导入新课：请思考：宰相大臣由...
第4课“围脖”新传——网上发言教学目标：1、知识目标：认识微博。2、能力目标：会申请微博账号。3、情感态度和价值观目标：体验使用微博的过程，感受自己向世界发布信息的心情，关注同伴、同趣者的信息。4、重点：应用微博广播，发布自己的信息。5、难点：收听他人广播，选择适合自己的微群。6、教具：教科书、计算机、相关多媒体课件、学生用计算机7、教学方式8、过程与方法：（1）通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索...
备课人吴胜喜学科信息技术备课时间2013.3.4课题第4课追溯“信”的历史教学目标知识与技能：1、了解“信”的历史2、学会使用搜索引擎过程与方法：1、通过新授，使学生知道古代信的形式2、通过学习，能够使学生正确掌握使用搜索引擎的方法情感态度与价值观：1、通过学习、研讨，培养学生的观察力和想象力。。2、通过对百度、搜狐等搜索引擎的运用，提高学生动手操作能力。教学重点学会使用“百度、搜狐”等搜索引擎的使用。教学难...
第四课经济大危机1．美国总统罗斯福在首次就职演讲中说到：“看工业企业尽成枯枝败叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”再如右图。这些景象发生在（）A．1775——1783年B．1929——1933年C．1861——1865年D．1990——1998年2．罗斯福新政采取了很多措施，最终使美国摆脱了经济危机，保护了资产阶级民主政治。其首要措施是（）A．新建公共工程，减少失业队伍B．整顿金融业，恢复银行信用C．缩减耕地和...
第4课明清君主专制的加强课程标准：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。一、宰相制度的废除1．原因(1)历史：元朝丞相权势过重，内乱屡生。(2)现实：明初丞相胡惟庸权倾朝野，挑战皇权。2．经过(1)1380年，明太祖诛杀胡惟庸。(2)裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务。3．影响宰相制度宣告废除，君主专制进一步加强。二、内阁的出现1．背景废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决...
第4课专制集权的不断加强枣庄八中北校高一历史组赵华【课标解读】课标阐述：了解明朝内阁清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响；要求学生能列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。课标领会：本节主要通过阐述从汉到明清中央政治制度的演变原因，演变情况及影响，使学生了解中央政治制度演变的特点是专制皇权不断加强，而明清时期专制皇权更是发展到顶峰。让学生在了解专制...
第3课从汉到元政治制度的演变一、说教材1、教材地位：本课内容是人教版新课程《历史》必修Ⅰ第一单元《古代中国的政治制度》中的第三课，介绍了从汉到元政治制度演变的史实，在本单元中起到承上启下的关键作用。一条主线:君主专制中央集权的不断强化两对矛盾:中央与地方、君权与相权三个内容：地方政治制度的演变、中央政治制度的演变、选官用官制度的演变2、课标要求：《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：列举从...
2-4麻烦事，我不怕浙大附小：黄海岳一、学情分析：本课以心情气象树导入，提供一张画有空折的树的图画让学生涂色，画出自己的心情，同时在树周围环绕一组反映人在不同心情下的面部表情，旨在帮助孩子们认识各种不同的情绪。“我的好心情”和“我的心情气象树下雨啦！”旨在帮助儿童了解心情的变化原因“解决麻烦三秘诀”是针对儿童初入学常出现的“忘带学具”“上学迟到”“爱哭”“畏难情绪”而设计的，“三秘诀”注重解决麻烦...
第一单元第4课牡丹区二十一中武爱环一、课堂设计二、重点和难点重点：第一个五年计划的基本任务。难点：对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。教师展示学习导航：1、过渡时期总路线公布时间：，k，.Com]主要内容：完成社会主义工业化；逐步实现国家对、和的社会主义改造。2、一五计划时间，重点成就。3、“三大改造”：①对农业：②对手工业：③对资本主义工商业：完成意义：...
第4课大自然给人类的启示与警示一、活动目的：1、让学生了解一些自然科学知识，引导学生进一步关注自然，了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质。2、培养学生的创新精神与实践能力，引导学生在结合实践活动中观察大自然，增长知识，了解大自然，并在这样的活动中提高语文能力。二、活动准备：学生准备：收集整理好的图片资料、故事、小品等。老师准备：歌曲伴奏光盘三、汇...
历史学案第4课明清君主专制的加强【自学】一、宰相制度的废除1．原因。(1)根本原因：宰相制度妨碍了皇权的高度集中。(2)现实原因：明太祖废除行中书省，设“________”，宰相职权扩大。(3)直接诱因：宰相________恣意妄为，挑战皇权。2．过程：明太祖裁撤________和丞相，以________分理全国政务。3．影响：秦以来实行的宰相制度宣告废除，______进一步加强。【思考】宰相制度的废除是否意味着相权从此就消失了？为什么？【自学...
同步解析：必修1第4课明清君主专制的加强河北唐山丰南一中高兴昌一、学法指导1．明清时期，我国封建社会开始走向衰落，但君主专制统治却进一步加强。封建统治者为维护自己的统治地位，拼命加强君主专制。明清专制统治的强化主要通过“宰相制度的废除”、“内阁的出现”和“军机处的设立”等方面体现。2．掌握丞相、内阁、军机处这些机构的性质、职能等方面的联系和区别。在中国封建专制主义中央集权制度内部，在解决皇权和相权...
东方中学高一必修一历史第一单元第4课明清之际活跃的儒家思想陈祥2013.9.10题号12345678答案1.“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其核心思想是A．维护封建礼教B．主张学以致用C．反对迷信崇拜D．抨击腐朽统治2.王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”依据此言论，可见其思想的进步性在于A．反对中央集权B．主张“工商皆本C．要求实...
第4课明清君主专制的加强一年班姓名：一、选择题：（）1、我国封建社会君主专制发展到顶峰的标志是A、废丞相B、在中央设内阁C、创设八旗制度D、设军机处（）2、明太祖废丞相、撤中书省的目的是A、健全地方职能B、厉行思想控制C、监视官吏百姓D、强化君主专制（）3、我国内阁决策制度形成于A、明太祖时B、明成祖时C、清顺治时D、清康熙时（）4、明朝废行省设三司的作用是①加强了中央对地方的控制②加强了君主的专制权力③分散了...
第4课《现代诗歌二首》教学设计相信未来【课前5分钟】1.给下列词语中的加点字注音。灰烬（）凝露（）瞳孔（）摇曳（）轻蔑（）惆怅（）曙光（）不屈不挠（）2.食指，原名，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作。代表作有、等。与舒婷、顾城、北岛等同为“诗”的代表诗人。3.选择恰当的词语填入下列诗句的空格中。（备选词语：诉说笼罩叹息倾泻寄予依偎蜷缩查封缠绕留给湮没交织）①当蜘蛛网无情地□□了我的炉台②当灰烬...
