30诗四首一、归园田居（其三）陶渊明的《归园田居》一共有五首，这是其中的第三首。诗人在南山下种豆，“草盛豆苗稀”，很显然他不善于种田，但是早出晚归，不辞劳苦，在回家的路上，夕露沾湿了衣裳，而他毫不在意，说“但使愿无违”。从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，但是把这首诗和作者其他的诗结合起来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵──要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农...
祭欧阳文忠公文(自读课)走近作者王安石(见《游褒禅山记》)相关背景宋神宗熙宁五年(1072)八月，已经退休的欧阳修在颍州(今安徽阜阳)逝世，终年66岁。王安石当时在京为相，闻讯后写下了这篇祭文。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。王安石与欧阳修之间，有着非常深厚的友谊。早在庆历四年(1044)，通过友人曾巩的介绍，王安石与欧阳修建立了诗文之交。欧阳修对王安石的诗文十分欣赏，并为他推荐...
§Lesson30Thedeathofaghost幽灵之死【Newwordsandexpressions】生词和短语●labourern.劳动者●overnightadv.一夜之间●hayn.干草●cornn.谷物●moonlightn.月光●conscientiousadj.认真的●suspectv.怀疑●desertv.（军队中）开小差●regimentn.（军队）团●actionn.战斗●reclusen.隐士■labourern.劳动者labourer特别强调使用体力，而不是技能；户外工作workman指具有某种工艺技能的半熟练工人worker泛指，暗示具有更高的技...
30诗四首一、归园田居（其三）陶渊明的《归园田居》一共有五首，这是其中的第三首。诗人在南山下种豆，“草盛豆苗稀”，很显然他不善于种田，但是早出晚归，不辞劳苦，在回家的路上，夕露沾湿了衣裳，而他毫不在意，说“但使愿无违”。从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，但是把这首诗和作者其他的诗结合起来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵──要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农...
30诗四首知识与技能1．了解四首诗相关的背景知识。2．了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。过程与方法1．诵读，把握借景抒情、情景交融的表现手法。2．加强朗读训练，让学生体会诗歌特有的节奏和韵律，感受其声韵美，在反复诵读中，理解诗意，感悟诗情。情感、态度与价值观深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。重点理解诗词所表达的思想感情难点理解诗词的意蕴诵读法、体味联想法。1．学生发挥自己的特长，查找有关资...
武镇中心小学教学设计总第（）课时检查签字：年级四学科语文教师王宁上课时间月日版本人教版课题30.文成公主进藏单元第（八）单元课时本课题教学共（1）课时，本课教学为第（1）课时。教学目标知识与技能：1.认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。2.有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。过程与方法：情感态度与...
