第2节竖直向上的抛体运动新课教学新问题提出（竖直下抛运动）从实验及实例出发，围绕着竖直方向上的抛体运动，引导学生分析、讨论并提出问题。师生共同分析归纳并提出的问题：1．什么是竖直下抛运动？2．竖直下抛运动有什么规律？学生讨论并提出问题：向上发射火箭是不是抛体运动？为什么？解决问题1：什么是竖直下抛运动？引导学生一起分析实验1的现象。教师引导学生归纳：在忽略空气阻力的情况下，以一定的初速度竖直向下抛出...
必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性第1课时教学设计一、教学目标1.知识目标说明显微镜的构造和作用。2.能力目标a.能独立使用高倍显微镜，观察到清晰的图像。b.能制作细胞临时装片。3.情感目标在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度，并初步形成利用辩证的观点分析问题的习惯。二、教学重点独立使用高倍显微镜。三、教学难点独立使用高倍显微镜。四教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：课程导入1.让学生观察...
第2节氮的循环1．自然界中氮的循环(1)氮元素的存在：氮是地球上含量丰富的元素，存在形式：一种是以游离态存在于空气中，另一种是以化合态的形式存在于动植物体中、土壤中和水体中。化合态的氮元素主要以NO、NH的形式存在，在有机物中以蛋白质形式存在。(2)氮的循环①在自然界中，把空气中的氮气转化为氮的化合物实现氮的循环有两种途径：一是豆科植物根部的根瘤菌，把氮气转化为硝酸盐等含氮化合物；二是在放电条件下，氮气与...
课后训练1．有关氨及氨水的说法正确的是()A．NH3是10电子分子，具有还原性B．液氨、氨气、氨水是同一种物质C．氨气是非电解质，氨水是电解质D．氨水的主要成分是NH32．下图实验操作中正确的是()3．试管中盛有白色晶体，检验它是否是铵盐的方法中不可行的是()A．加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口B．加氢氧化钠溶液，加热，将湿润的酚酞试纸放在试管口C．加氢氧化钠溶液，加热，将蘸有浓盐酸的玻璃棒放在试管口D．加氢氧化钠...
第2节氮的循环\s\up7()知识脉络氮及其化合物是元素化合物知识的重要组成部分。本节教材通过闪电这一自然现象，激发学生思考自然界中的含氮物质，通过自然界中的氮循环，引出氮循环中的重要物质——氮气、NO、NO2、氨、铵盐、硝酸等，然后通过观察思考、实验探究认识这些重要物质的性质、用途。在学习过程中了解人类活动对自然界氮循环和环境的影响。本节教材内容知识框架教材特点从培养学生终身发展所必备的知识和能力出发，重...
课后训练1．在下列反应中，不属于离子反应的是()A．Ba(OH)2溶液和HCl溶液B．点燃H2和Cl2的混合气体C．NaOH溶液和CuSO4溶液D．Na2CO3溶液和稀H2SO4溶液2．下列离子方程式，书写正确的是()A．盐酸与大理石反应：＋2H＋===CO2↑＋H2OB．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钡溶液：Ba2＋＋2OH－＋Cu2＋＋===BaSO4↓＋Cu(OH)2↓C．硝酸银溶液中加入铜粉：Ag＋＋Cu===Cu2＋＋AgD．铁与稀盐酸反应：2Fe＋6H＋===2Fe3＋＋3H2↑3．能用H＋＋OH－===H...
必修3第2章第2节通过激素的调节第2课时（练）1．为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表：组别甲组乙组丙组丁组处理摘除甲状腺不摘除甲状腺不摘除甲状腺注射一定量的甲状腺激素溶液不摘除甲状腺+X注:实验中甲状腺激素溶液由甲状腺激素和A液配制而成。在适宜的实验条件下，正常饲养相同时间，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据。下列说法合理的是（）矚慫润厲钐瘗睞...
必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性第2课时学案【预习目标】1．说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2．分析细胞学说建立的过程。3．认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。【知识点预习】二、原核细胞和真核细胞1．科学家根据细胞内有无以为界限的，把细胞分为和两大类。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2．由原核细胞构成的生物为，由真...
必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性第2课时（练）1.在细胞学说创立过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合史实的是（）A．列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的红细胞、精子和细菌等B．马尔比基第一次观察到活细胞并为之命名C．施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充2.下列结构中不属于念珠藻的结构的是()A．细胞质B．核糖体C．核膜D．细胞膜3.有关修正...
必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性第1课时预习【预习目标】高倍镜的使用。【知识点预习】1.显微镜结构认识①②③④⑤⑥⑦⑧⑨，其中与找物像调清晰的结构是和，调节视野亮暗的结构是和。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。2.低倍镜的使用①取镜与安放：右手握镜臂，左手托镜座；平稳放在实验台的前方稍偏左，安装好。②对光：转动，使低倍物镜对准。调节最大的对准通光孔，左眼注视目镜，转动...
必修1第1章第2节细胞的多样性和统一性第1课时（练）1．使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换高倍镜观察，操作的正确顺序是（）①转动转换器②调节细准焦螺旋③将观察目标移到视野中央④调节粗准焦螺旋A．③①②B．④③②C．④③①②D．③④①②2.小明为了观察清楚酵母菌的细胞结构，想使用放大倍数为400倍的显微镜，他应选择下列哪种目镜、物镜的组合（）（）矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯...
庖丁巧解牛知识巧学升华一、电解质的电离1．酸、碱、盐的电离（1）电离：化合物溶于水或受热熔化时，离解成自由移动的离子的过程。（2）电离方程式：表示电解质电离成离子的式子。例如：H2SO4══2H++，HNO3══H++KOH══K++OH－，Ba（OH）2══Ba2++2OH－CuSO4══Cu2++，BaCl2══Ba2++2Cl－（3）酸的电离：电离时生成的阳离子全部是H+的化合物称为酸。HCl══H++Cl-HNO3H++（4）碱的电离：电离时生成的阴离子全部是OH－的...
第2课时电解质在水溶液中的反应\s\up7()教学目标1．课标要求(1)通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。(2)了解常见离子的检验方法。2．三维目标(1)知识与技能①使学生了解离子反应和离子方程式的含义；②掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法；③了解常见离子Cl－、SO、CO的检验方法并能应用于常见物质的推断。(2)过程与方法①通过稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应实质的探究，使学生学会运用以实验为基础的科学研究方法。...
八年级地理上册学案二第2节中国的行政区划(2课时)一、学习目标1、知道我国的三级行政区划。2、指图说出34个省级行政单位的位置、简称和行政中心二、学习重点：34个省级行政单位的位置、简称和行政中心三、导学提纲：1中国的行政区划共分___________三级.2我国共有____个省级行政区划,其中包括____个省,___个自治区,__个直辖市,___个特别行政区.3读下图回答：1、在上图中填注各个省区的简称和行政中心2、读课本P7图...
互动课堂疏导引导一、铝与铝合金1.铝单质的性质（1）铝单质的物理性质单质铝为银白色金属，熔沸点高，导电性强（仅次于银、铜、金的导电性）。（2）铝单质的化学性质①铝与氧气的反应4Al+3O2====2Al2O3（反应中放出大量的热和耀眼的白光，因此金属铝常用于制造燃烧弹、信号弹和火箭推进剂）。常温下，金属铝被空气中的氧气氧化，在其表面产生一层致密的氧化物保护膜，阻止金属铝与氧气的进一步反应...
第二节旅游资源评价1．掌握旅游活动对地理环境的影响。(重点)2．了解旅游资源的价值表现，理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。3．理解旅游资源的地理位置、交通条件、客源市场对旅游资源开发的影响。4．掌握旅游资源开发条件评价。(重点)[基础初探]教材整理1旅游活动对地理环境的影响阅读教材P64－P67活动部分，完成下列问题：1．水资源良性平衡受到破坏(1)原因：旅游业大量用水与废水排放。(2)后果：水资源不足和水体污...
第二节中国名景欣赏1．了解芦笛岩、七星岩、冠岩的特色风景，掌握中国溶洞分布特点及成因。2．比较中国北方园林和南方园林的不同，了解北京颐和园的风景特点。3．了解中国石窟的形成及特点。4．我国的世界文化与自然遗产的位置及其重要价值。(重点)[基础初探]教材整理1中国著名的自然景观阅读教材P30－P37，完成下列问题：1．中国的名山(1)旅游价值：名山因其本身的自然美、生态美和深厚的历史文化积淀，往往具有很高的旅游价值...
必修3第1章第2节内环境稳态的重要性（测）（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分一、单选题（30分，每题3分）1.内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，下列事实不是由外界环境因素变化引起的是()矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。A．夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病”B．有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高C．人在水中“憋气”一段时间出来后，呼吸运动会明显加强...
第二节旅游规划[学习目标]1.了解旅游规划的概念及意义。2.掌握旅游规划的主要内容。(重难点)3.了解旅游规划的基本要求。一、旅游开发，规划先行1．概念：为满足游客需求和促进旅游地的发展而确定旅游发展目标、配置旅游要素、选择并制定合适的未来行动计划的过程。2．意义(1)明确旅游发展的方向和目标，优化配置和合理开发利用旅游资源，提升旅游竞争力。(2)有效引导和控制旅游发展，规避旅游投资风险，保障旅游业的可持续发展...
第五章基本能力第二节信息处理能力主讲：韩南南考点归纳1.具有运用工具书检索信息、资料的能力。2.具有运用网络检索、交流信息的能力。3.具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。4.具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。5.具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。重点提示一、工具书工具书是专供查找知识信息的文献。它系统汇集某方面的资料，按特定方法加以编排，以供需要时查考用的文献。根据工具书...
