发达的古代农业一、教学目标：1、知识与能力：（1）掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术（2）理解小农经济的基本特征，从小农经济成长的历程中，认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。2、过程与方法：（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提...
1、邓稼先1、概括各段大意。一、铺垫写——写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。二、概括写——生平简介与主要贡献。三、对比写——表现他的性格品质和奉献精神。四、侧面写——用“我”的感情震荡、心中的佩服表现他贡献巨大。五、特写——表现沙漠创业，精神崇高。六、总写——高度评价，热情赞颂。邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。第一段研读：1、你认为作者列举1898年的历史有什么用...
第1课大战前夜的较量教学设计教学设计思路抗战胜利后，中国面临着两种命运、两个前途的决战。本课的主题在于使学生对“中国共产党为争取和平民主做出了很大努力，但是国民党政府在美帝国主义支持下悍然发动内战”的情况有比较全面而清晰的了解。本课的教学按着历史发展的线索设计。“重庆谈判”是内战烽火燃起前，国共双方在谈判桌上的政治较量，介绍了美蒋阴谋发动内战、蒋介石耍出政治欺骗手段、毛泽东等中共领导人冒风险赴重...
第1课，中国人民站起来了【课程标准】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。【教学目标】基础知识了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）能力训练过程方法阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现对...
第1课传感器及其工作原理（一）引入新课：演示实验1:干簧管控制电路的通断。如图，小盒子A的侧面露出一个小灯泡，盒外没有开关，但是把磁铁B放到盒子上面，灯泡就会发光，把磁铁移走，灯泡熄灭。提问：盒子里有怎样的装置，才能实现这样的控制？（可以自由讨论，也可以请学生回答）师生探究：打开盒子，用实物投影仪展示盒内的电路图，了解元件“干簧管”的结构。探明原因：玻璃管内封入两个软磁性材料制成的簧片。当磁铁靠近干...
《白杨礼赞》教学设计教学目的：1、积累词语。2、掌握“散文形散而神不散”和象征手法的运用。3、掌握散文中抒情和议论的特点及其作用。4、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。教学重点：理解课文中记叙、描写与抒情的关系。教学难点：象征手法的运用。教学课时：2课时教学过程：一、导入，出示课题一、预习检测1、给下列加点字注音无边无垠(yín)坦荡如砥(dǐ)恹恹欲睡yānyān)虬枝(qiú)婆...
选修3第1课高效练习1.阅读以下材料：材料一两次世界大战的后果战争人员损失经济损失第一次世界大战阵亡1000万，伤残万3000多亿美元第二次世界大战军民伤亡总数超过1亿人4000亿美元材料二卢森堡送给联合国的礼品枪答复：(1)你从以上材料中能得出那些信息？两个材料之间有何内在关系？(2)请简要谈谈第二次世界大战以来，在对待国际间战争方面有哪些经验和教训值得汲取？2.阅读材料，答复以下问题。材料一1936年11月，日本与德国签...
清华版三下第1课《初识Word文字输入》教学设计【WLY】第1课初识Word——文字的输入教材简析：本课是同学们第一次与Word软件见面，教材以一首通俗易懂的诗歌《妈妈的目光》为范例，让学生通过在Word中输入这首诗歌来初步认识Word软件。教学过程可分为两步进行：1.在学校中，计算机教室是公共场所，许多同学要共用一台计算机，这就要求每个使用计算机的学生要把自己创建的文件存放在统一的位置，让学生就此问题展开讨论，并参考教...
清华版三下第1课《初识Word文字的输入》教学设计【WLY】课件第1课初识Word——文字的输入教材简析：本课是同学们第一次与Word软件见面，教材以一首通俗易懂的诗歌《妈妈的目光》为范例，让学生通过在Word中输入这首诗歌来初步认识Word软件。教学过程可分为两步进行：1.在学校中，计算机教室是公共场所，许多同学要共用一台计算机，这就要求每个使用计算机的学生要把自己创建的文件存放在统一的位置，让学生就此问题展开讨论，并...
清华版三下第1课《初识Word文字的输入》教学设计[WLY]第1课初识Word——文字的输入教材简析：本课是同学们第一次与Word软件见面，教材以一首通俗易懂的诗歌《妈妈的目光》为例，让学生通过在Word中输入这首诗歌来初步认识Word软件。教学过程可分为两步进行：1.在学校中，计算机教室是公共场所，许多同学要共用一台计算机，这就要求每个使用计算机的学生要把自己创建的文件存放在统一的位置，让学生就此问题展开讨论，并参考教材...
第1课中国早期人类的代表——北京人一、选择题1.若以“我国境内著名的原始人类”为题开展研究性学习，主要的证据来源应该是（）A.神话传说B.史书记载C.学者推断D.考古发掘2．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中出现最早的是（）A.北京人B.元谋人C.半坡人D.河姆渡人3.某外国朋友想考察我国...
中国的国学世界的国学学习目标：•通过欣赏、感悟，能够说出中国文化在世界范围的影响力。•通过合作、探究，能够说出学习国学的意义。一、图片导入问题1、从以上图片你能读出什么信息？明确：“中国风”在世界风靡。提问思考：深沉内涵是什么？二、资料分享。•儒家思想传入朝鲜半岛，后来成为韩国治理国家和维护伦理礼仪的规范。•《论语》传到西方，在西方产生了重大影响。•德国哲学家莱布尼兹：中国在政治、伦...
传神写照──中国人物画教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。本课探讨的重点是中国人物画传神写照的独特艺术传统。精选的十幅作品，均为中国历代优秀的人物画作品。分别以“以形写神、再现场景、表达感受、隐喻现实、见证历史”为标题，从写实、写意等角度予以介绍。让学生在鉴赏过程中，了解人物画作品的内容、题材、表现手法和艺术特点。课时建议本课建议为2～3课时。第一课时：重点介绍中国古代人物画作品。以...
第1课,中国早期人类的代表——北京人课题第1课中国早期人类的代表——北京人备课人课型张志琴新授课三维目标知识与能力目标了解我国境内的最早人类；了解北京人的发现、北京人的特征等根底知识、思考北京人发现的科学意义过程与方法目标1.识读?中国境内主要古人类遗址分布图?的等图，掌握识图根本方法，培养从图片中提取有效历史信息的能力。2.思考“化石是怎样形成的？对于我们研究早期人类有什么作用〞，培养查阅...
清华版三下第1课初识word文字输入教学设计x清华版三下第1课《初识Word文字的输入》教学设计【WLY第1课初识Word文字的输入教材简析：本课是同学们第一次与Word软件见面，教材以一首通俗易懂的诗歌《妈妈的目光》为范例，让学生通过在Word中输入这首诗歌来初步认识Word软件。教学过程可分为两步举行：在学校中，计算机教室是公共场所，大量同学要共用一台计算机，这就要求每个使用计算机的学生要把自己创立的文件存放在统一的位置...
第一课集合[核心速填]1．写出下列常用数集的表示符号*；整数集：Z；有理数集：QN或N；实数集：自然数集：N；正整数集：＋R.2．元素与集合、集合与集合之间的关系(1)元素a与集合A的关系有属于和不属于，用符号可分别表示为a∈A或a?A.AB，A＝B.与集合B的关系用符号可分别表示为A?B，(2)集合A．子集和真子集的关系3.＝BAB或若A?B，则A与B的关系为A子集个数的计算公式4．n个元素的集合的子集个数为2个．(1)含有nn－1含有(2)n个元素...
第1课精耕细作农业生产模式的形成[学习目标]1.知道古代中国农业的主要耕作方式。2.了解古代中国农业经济的基本特点。[自主预习探新知]一、农业的起源1．历程原始农业经历了从采集经济向种植经济的发展。2．出现大约一万年前，农耕经济在黄河流域和长江流域出现。3．特征(1)作物结构：北方以旱地的粟麦生产为主，南方以水田稻作生产为代表，并在各自的扩展、传播中相互交融。(2)产业结构：以种植业为主、家畜饲养业为辅，出现猪...
