邻水九龙中学人民版必修三专题六第一节《蒙昧中的觉醒》导学案编辑者:申小芬审阅者：张德凯、丁彬使用年级：高2015级____班学生姓名_______，小组_______使用时间：_____年____月______日【学习目标】1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2、理解“人是万物的尺度”是古希腊时期人文精神的基本内涵。3、理解苏格拉底“知识即美德”这一观点，体会知识对于完善一个人美德的重要意义。【重难点预测】重点：古...
第五单元欧洲的宗教改革16世纪的西欧，随着民族国家的形成与资本主义萌芽的成长，天主教的神权统治受到越来越大的挑战。德意志的马丁‘路德、瑞士的加尔文和英国的亨利八世相继进行了宗教改革。这些改革的起因和目的虽不尽一致，但都把矛头对准天主教会，最终瓦解了罗马教廷在欧洲的封建大一统神权统治，建立起适应民族国家发展与资本主义兴起的基督教新教派，有力推动了西欧从封建制度向资本主义过渡的历史进程。[学习要点]口...
第1课《三国演义》曹操献刀学习重点1．记：掌握本文的字音、字形、词语及与《三国演义》有关的名言警句。2．读：品读课文，多角度分析鉴赏小说人物形象，理解小说中人物性格的多元化。3．练：学习从不同角度刻画人物的方法。4．写：运用对比手法写一个片段。一、诵记名言警句与“三国”有关的名言警句1．夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——曹操2．生子当如孙仲谋。——曹操3．夫君子之行，...
第一课哲学的起源和作用讲授科目：哲学与人生讲授对象：12Q会计讲授人：杨龙东讲授时间：1课时一、条件分析1.学情分析：12秋会计专业共有60多人，人数比较多，知识结构差异大，而且对哲学知识知之甚少，觉得哲学非常高深，难以学懂，由于哲学作用不像实作课那么直接，所以大部分学生会产生厌学心理，所以让学生认识到哲学的作用是学好哲学的前提条件。2.教材分析：本课通过学习哲学的作用，激发学生学习兴趣。二、教学结构化知...
《基本信仰与超凡生命》第一课【信仰与生活—生命被改变的窍门】Ⅰ、导言A．什么是信仰？若有人问：“信仰是什么？”我们首先要清楚什么不是信仰。1、什么不是信仰a.不是某段经文在好些人的信仰经验中，他们将不少源于宗教的东西，积非成是地称之为“信仰”。因此若有人问：“什么是基督教？”有些人会以一、两节圣经作答，例如约翰福音三章十六节。当然，“神爱世人”这节金句本身没有什么不妥，可是信仰的内涵实在比一节圣经...
第1课Word大变身——用Word制作网页（2课时）教学目的：将word文件转换为网页格式，会浏览自己制作的网页。指导意见：本课内容较多，链接其他相关知识。教学设计教学目标：1、掌握利用Word制作网页的基本方法。2、能将Word文件转换为网页。教学过程：一、观察自己上网时浏览的网页，里面内容及格式和我们的文件有哪些相同点？二、打开保存过的具有“我喜爱的动漫一览表”的Word文件——“动漫表”。学生按下列步骤操作，教师给...
第1课百家争鸣和儒家思想的形成课程标准知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家，以及儒家思想的形成。教学目标【知识与能力】：（1）了解主要思想流派、主要代表及其主要思想；孔子在思想文化教育方面的主要成就；孟子、荀子子的主要思想主张。（2）理解百家争鸣的原因和意义；孔子“仁”的思想、教育思想；孟子和荀子的“人性论”；认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形...
第1课“百家争鸣”和儒家的形成[教学目标]1、知识与能力：识记：主要思想流派及主要代表，孔子，在思想文化教育方面的主要成就，孟子、荀子的主要思想主张；理解“百家争鸣”的原因和意义，孔子“仁”的思想、孔子的教育思想，孟子的“性善论”和荀子的“性恶论，学会运用分析儒家思想的形成原因，总结儒家思想的形成过程，探究儒家思想的深远影响。2、过程与方法：分析图文材料，概括归纳知识，史论结合，阐释历史，联系现实；...
第一单元中国传统文化主流思想的演变1“百家争鸣”和儒家的形成目标解读春秋战国时期出现了以孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子、墨子为代表的儒家、道家、墨家、法家等学派，他们主要以传播文化，发展学术为宗旨，我们称其为“诸子百家”。他们都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解，这就是“百家争鸣”，...
第1课大战前夜的较量一、选择题1、既参加过西安谈判，又参加过重庆谈判的中共主要领导人是（）A．.毛泽东B．刘少奇C．周恩来D．王若飞C点拨：参加重庆谈判的主要代表是毛泽东、周恩来、王若飞，据此可排除B项。根据前面所学可知，西安事变爆发后，中共参加西安谈判的代表是周恩来等。由此可断定C项是正确答案。2、全面内战爆发的时间是（）A．1945年9月B．1945年10月C．1946年初D．1946年6月D点拨：1946年6月，蒋介石调集20万大...
第二单元：职业生涯发展条件与机遇第1课：发展要从所学专业起步教学目的：1、要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。2、使学生了解职业素质的构成和职业素质的提高。3、使学生了解职业资格与职业生涯发展的关系。教学重点：1、天生我材必有用------树立正确的成才观。2、职业素质的构成。教学难点：1、专业对应的职业群2、职业资格与职业生涯发展的关系。授课方式：案例教学法、讨论法、拓展践行。学时安排：2学时教学内...
课题：第1课自然意趣—中国山水画教学目标：认知目标：通过对名家名作的欣赏，了解山水画的历史演变、风格流派，初步了解山水画常见的表现技法。情感目标：通过山水画作品赏析，领略中国山水画的意境之美，体会与感受中国山水画的独特审美价值，激发学生对中国传统文化的热爱。技能目标：通过赏析，感受历代画家如何将自然造化与个人心性相结合，在绘画中表现自然之美，借山水之景抒自己之情。理解意境是山水画的灵...
课题：第1课中国人民站起来了学科：历史备课人：聂凤霞审核人：＿＿＿课型：新授课使用者：＿＿课时：＿1＿＿一、预习引导，明确目标1、知道第一届中国人民政治协商会议的时间、地点、内容。2、记住中华人民共和国成立的时间；了解开国大典的盛况。3、评述中华人民共和国成立的历史意义。4、知道西藏和平解放的时间、基本史实。二、自主学习，组内交流（教师巡视指导学生）1、1949年9月，第一届中国人民政治协商会...
课题第1课抒情与写意——中国花鸟画总课时编号课时2课时第一课时备课时间上课时间教材分析本课是学生进入初中美术学习的第一课，是一节欣赏评述课。在小学美术学习阶段学生也对中国画有了初步的了解，本课是对以往学习的知识的一个延伸。本课主要针对中国花鸟画的发展概况及其艺术特点作了一个初步的介绍，使学生进一步了解我国的传统绘画，培养学生学习中国画的兴趣。本课将以多媒体展示花鸟画作品，以教师引导学...
THEMIDDLEEASTERNBAZAAR中文翻译文:中东的集市TheMiddleEasternBazaartakesyoubackhundreds--eventhousands--ofyears.TheoneIamthinkingofparticularlyisenteredbyaGothic-archedgatewayofagedbrickandstone.Youpassfromtheheatandglareofabig,opensquareintoacool,darkcarvenwhichextendsasfarastheeyecansee,losingitselfintheshadowydistance.Littledonkeyswithharmoniouslytinklingbellsthreadtheirwayamongthe...
