《中国现当代散文鉴赏》第16课《听听那冷雨》第六单元天涯赤子心系中华第16课听听那冷雨【文本导读】余光中祖籍福建永春，1949年离开大陆。等到1992年应中国社会科学院之邀演讲《龚自珍与雪莱》重新踏上祖国大陆的时候，已经过了整整43个春秋。正是与大陆长期隔绝的港台生活，使其创作越到后来越表现出浓厚的乡土情结，尤其是在上世纪70年代，余光中写了许多思怀乡土的诗文佳篇。诗中最有名的是那首曾经在大陆轰动一时、广为传...
2016--2017学年度第一学期七年级历史教学案班级姓名课题第16课明朝的科技、建筑与文学主备人赵鹏备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)课型新授课备课时间2017、3序号16学习目标科技名著：《本草纲目》《天工开物》《农政全书》；明长城与北京城；小说：《三国演义》《水浒传》和《西游记》；戏剧：汤显祖的《牡丹亭》。能力培养：培养学生阅读归纳能力；比较与读图能力；艺术赏析能力。学法指导以讲述为主...
《天鹅的故事》第一课时教案教学目标：1．正确、流利地朗读课文。2．学习本课9个生字，理解部分生词。3．整体感知课文内容，理清课文脉络。教学重点：读准读通课文教学过程：一、谈话导入，板书课题。1．（出示一组天鹅的图片）这是什么动物？它给你留下了什么印象？（雪白、美丽、纯洁、高雅）2．今天，我们一起走进——《天鹅的故事》。课文中的天鹅又会给我们留下什么样的印象呢？（板书课题）齐读课题。二、初读课文1．请同...
七年级历史上册第16课昌盛的秦汉文化（一）案例纸的故事活动课设计第16课昌盛的秦汉文化（一）案例纸的故事活动目的：通过开展说──动──谈──演的系列主题活动《“纸”的故事》，用形象的展示和学生自身的直接体验去了解纸产生的背景以及纸产生的过程及其影响；在活动准备及实践过程中，培养学生表达、动手能力，让学生通过自身体验提高对事物的比较认识能力；通过活动的开展让学生认识到纸的发明是人类一大创举，四大发明...
教学活动标题：第16课武士领导的社会变革所属学科或领域：历史1、适于的学段/年级：九年级一、教材分析本课来源于北师大历史教材九年级上第16课本课主要是关于资产阶级改革范畴。重点：掌握明治维新的主要内容，认识明治维新对日本的重大影响，体会日本不断对外学习的精神。难点：探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。本课是本单元的第3课，本单元的主题是近代社会的发展与终结，而作为发展的一...
第16课综合探索：破解“李约瑟难题”第16课综合探究：破解“李约瑟难题”教学素材【拓展阅读】中国古代有着辉煌得科技成就思想，但是从十五世纪文艺复兴运动开始以后，中国和西欧在经济和科技实力等方面形成了鲜明得对照：前者快速下滑，后者加速上升。但是，这两者之间得逆向运动不是忽然形成得，而是长期历史积淀得产物。“李约瑟难题”是包括社会制度在内得多种因素历史积淀得产物中国科学技术从相对先进到远远落后于西方，...
十六《宽容》序教学目标1.在整体感知课文内容的基础上，理清文章思路，明确全文主旨。2.引导学生鉴赏本文构思和表现手法上的特点。把文中蕴涵的哲理运用于学生身边熟悉的真实例子，培养他们大胆质疑的精神。教学重点1.培养学生对抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的解释能力。2.把握并评价故事中蕴涵的哲理，并把它应用于学习、生活之中。课时安排1课时。课前准备学生熟读课文，查找房龙有关资料，扫除障碍。教学过程一、导入新课...
五年级上册语文系列复习(1—６课)五()班姓名:一、看拼音，写词语。màochuīyānxiējiǎozīrùnzhǔguǎizhàngqíhuángniú()()()()()duànliànbǎolěigōngdéjīlìzhènlínyuè()()()()()biāncèfǒuzéchéngdānyuánquánmíngchán()()()()()yúnjǐnhàohànwēnxīnzhènjīngdiàntánglāji()()()()()()guānchájièshàopànduànjùlígǔgǔnāngnāng()()()()()二、填字成词.()()动听身()其境()()敬敬...
人教版语文九年级上第16课《中国人失掉自信力了吗》学案教师寄语：自信是一个国家的脊梁。学习目标：1．学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。2．学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。3．学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。4．体会本文精辟含蓄的语言特点。学习重点：知识目标2学习难点：知识目标4学习过程一、积累与运用1、给加点字注语玄虚诓骗前仆后继省悟乾隆脊梁抹杀2、说出下列词语诓骗：搽：自欺欺人：不足为...
第一单元生物与环境第一课时设计种子发芽实验教学目标：1.通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；2.经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发言条件；3.了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。教学重点：能设计种子发芽的实验。教学难点：会提出种子发芽实验要解决的两个问题。教学准备：设计实验用的表格。教学过程：一、引入：1.引导学生阅读P1上的文...
八年级思想品德第二阶段(16课)测试题____----____八年级思想品德第二阶段（1--6课）测试题第一卷选择题部分（50分）一、单项选择题（每个题目的选项只有一个正确的选项，每题2分，共50分）1.____年10月26日至29日，中共十八届全会在北京召开，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第个五年规划的建议》。（）A．四中十二B．五中十三C．四中十三D．五中十二2.国家主席习j平9月26日在纽约联合国总部出席联合国发展...
第16课血肉筑长城●教学目标知识与能力通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，最重大的胜利──台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。过程与方法1、通过分组导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟...
抗日战争一、选择题1．有一首东北民歌《松花江上》唱道：“我的家在东北松花江上从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。”与“那个悲惨的时候”相关的是()A．华中沦陷B．华北沦陷C．东北沦陷D．华南沦陷2．卢沟桥事变后，全民族的抗战开始，对此理解正确的是()A．中国军队开始抵抗B．国民政府正式宣战C．日本旨在侵略全中国D．全国人民的广泛抗战3．(2011江苏学业水平测试)1937年...
十六《宽容》序教学目标1.在整体感知课文内容的基础上，理清文章思路，明确全文主旨。2.引导学生鉴赏本文构思和表现手法上的特点。把文中蕴涵的哲理运用于学生身边熟悉的真实例子，培养他们大胆质疑的精神。教学重点1.培养学生对抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的解释能力。2.把握并评价故事中蕴涵的哲理，并把它应用于学习、生活之中。课时安排1课时。课前准备学生熟读课文，查找房龙有关资料，扫除障碍。教学过程...
第16课血肉筑长城●教学目标知识与能力通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，最重大的胜利──台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。过程与方法1、通过分组导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整合的能力。通过设置相关活动内容，培养...
第16课冷战教学设计【教材分析】《2022版历史课程标准》要求：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。第二次世界大战结束后，由于意识形态的差异和国家利益的不同，美、苏两国从战时的盟友转变为战后的敌手。第二次世界大战结束后，美国实力大增，妄图称霸世界，但又不得不正视苏联等社会主义国家。于是，美国对苏联等社会主义国家采取了冷战政策...
16过秦论【基础练习】1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．惠文、武、昭襄蒙故业蒙：继承B．不爱珍器重宝肥饶之地爱：喜爱C．方其系燕父子以组组：丝带、丝绳D．举天下之豪杰举：全，整个2．下列各句中加点虚词的意义与用法都相同的一组是（）A．①外连衡而斗诸侯②履至尊而制六合B．①吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵②行军用兵之道，非及乡时之士也C．①因利乘便，宰...
16过秦论【基础练习】1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．惠文、武、昭襄蒙故业蒙：继承B．不爱珍器重宝肥饶之地爱：喜爱C．方其系燕父子以组组：丝带、丝绳D．举天下之豪杰举：全，整个【答案】B【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项，爱：吝惜。故选B。2．下列各句中加点虚词的意义与用法都相同的一组是（）A．①外连衡而斗诸侯②履至尊而制六合B．①吴起、孙膑、带佗、倪...
第16课全民族的抗战学习导航掌握七七事变、南京大屠杀、台儿庄血战、百团大战等基本史实，认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争，特别是通过南京大屠杀，认清日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，滔天罪行。共产党领导的八路军、新四军和国民党军队中的爱国军人表现出了英勇顽强、不怕牺牲的爱国激情和民族精神。这是最宝贵的民族财富，也是当代中学生应该继承并发扬光大的精神。基础练习一、选择：1．“宛平城外狼狗叫，卢...
目标导航知识精讲第16课登泰山记学习目标重点难点1．了解姚鼐的生平及创作，了解“记”的文体特征，积累文化常识。2．积累文言实虚词，疏解文意，理清本文思路。3．欣赏精彩的写景片段，品读简明生动的语言风格，学习借鉴作者景物描写技法。4．理解作者托物言志的写法，引导学生认识作者反对束缚人才、追求个性解放的积极意义。重点：体会语言精练、用词生动、修辞巧妙等艺术特色。难点：赏析“泰山日出”景物描写片断。1．作家...
