基于-1+2m-人才培养模式的临床师资队伍建设王建国，邹发长,张福华(漂河医学高等专科学校临床医学系，河南漂河462002)［摘要］对临床医学专业“l+2m”人才培养模式下临床师资队伍现状分析表明，整个队伍年龄结构呈梭形较为合理，双师索质教师比例较低,学历和职称结构有待进一步优化;临床教师的基木教学索养、教学态度得到学生较高评价，教学内容的把握也较好,但与学生的沟通与交流不够•教学方法和教学手段尚需进一步改进。多种...
