整治雁过拔毛式腐败工作总结今年，防火办党总支为解决群众反映强烈的突出问题进一步规范工作程序，切实提高工作效益，狠抓雁过拔毛式腐败，现将工作总结如下。一、存在问题财务、材料、巡护队存在“雁过拔毛”式腐败问题。重点查处和纠正发生在群众身边、损害群众利益、群众反映强烈的不正之风和腐败问题，主要包括物资的发放，资金的使用，巡护过程中是否存在以权谋私、收受贿赂等问题;超范围向群众筹资筹劳、摊派...
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镇纪委党风廉政建设和反腐败工作总结塘镇二〇〇四年党风廉政建设和反腐败工作总结一年来，我镇纪委在市纪委和镇党委的直接领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习、宣传、贯彻党的“十六大”精神，解放思想，与时俱进，执行党中央、国务院关于开展党风廉政建设和反腐败的工作部署，充分发挥纪检监察职能部门的作用，坚持标本兼治、综合治理的方针，镇纪委党风廉政建设和反腐败工作总结...
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某某镇关心下一代工作委员会2005年工作总结2005年，某某镇关工委，在各级党委、政府的领导下，在上级关工委的指导下，认真贯彻落实了今年4月1日全县关心下一代工作会议精神，调整、充实、完善了镇、村、学校关心下一代工作组织机构，形成了关心下一代的工作网络，把认真学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强对改进未成年人思想道德建设的若干意见》列为了关工委工作的重点内容，广泛发动“五老”人员参与“十...
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镇党委书记党建工作述职报告根据市委要求，现将本人2016年以来履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况报告如下：一、履职情况（一）抓制度，立规矩，全力完善党建工作机制。把强化制度建设作为抓好基层党建工作的着力点和突破点，通过完善制度、落实责任、狠抓执行、强化问责，不断锤炼党员干部“守纪律、讲规矩、敢担当、肯实干”的“精气神”，实现了干部作风明显好转、责任意识明显提升、创业精神明显增强的良...
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镇保持共产党员第三阶段总结章来9月27日，经市委批准，我镇保持共产党员教育活进入第三阶段——整改提高阶段。学教活动中，我镇及早动员、扎实整改，以学促工，取得了较好成绩。搞好“整改提高”工作阶段的工作对于整个学习教育活动十分重要，是检验学习教育活动成果的最重要的标志。根据市保持共产党员先进性教育活动领导小组的有关要求安排，我镇保持共产党员先进性教育活动第三阶段从9月27日开始，到10月25日结...
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遭受特大洪灾的汇报材料述职报告由于受14号台风影响，我县从8月13日到15日连降大到暴雨，发生特大洪水，对此，我们认真准备、科学调度、全力抢险，现将雨情、水情、灾情及抢险行动情况汇报一、雨情8月13日18时至8月15日8时，全县平均降雨231.6毫米，最大降雨点县城城区，降雨367.9毫米。此次降雨的特点：一是强度大。全县24小时平均降雨超过200毫米，其中，鲇鱼山站14日下午2点到4点两小时降雨77毫米。二是持续时间...
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2006年在农五师团场1000亩棉花示范试验“吉祥雨”滴灌冲施促根增效剂总结乔平农五师农业技术推广站博乐833500一、示范试验目的：通过试验验证“吉祥雨”牌棉花滴灌冲施促根增效剂随水滴施后，能否有效提高棉花根系活力和吸收效率，防止早衰，提高产量和品质以及对土壤结构和土壤养分的改良效果。为大面积推广应用提供科学依据。二、示范试验地点：示范地点：农五师八十一团八十三团八十六团八十九团九十团。示范面...
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预防道路交通事故防范工作总结TheShort-TermResultsReportByIndividualsOrInstitutionsAtRegularOrIrregular,IncludingAnalysis,Synthesis,Innovation,Etc,WillEventuallyAchieveGoodPlanningForTheFuture.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---报告人：XXXX日期：二〇年月日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---预防道路交通事故防范工作总...
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预备党员预备期总结预备党员预备期总结本人自2011年5月27日经金融与贸易系党支部审核决议，被批准为中共预备党员，将于2012年5月27日预备期满一年。经过在支部这一年的锻炼，我在思想上越发成熟了，政治觉悟也有了一定的提高，在此，我将汇报自己在一年预备期期间各方面的表现以及自己仍旧存在的不足。思想上,我紧跟“十一届全国人大五次会议”和“全国政协十一届五次会议”的思想指示，大会期间，我每天通过电视或...
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语文教学计划总结初中语文教学中的败笔---“缺少读”中考已经完毕了。作为一名初三语文教师，回忆这三年的教学，有值得欣慰的地点，也留下了些许遗憾，但就语文学科而言，就我本人而言，希望小孩们在面对中考语文试卷时，能显得更沉着一些，更有成效一些。语文教学中的四大环节“听、说、读、写”。我在这三年中缺乏确实实是“读”。这是三年语文教学中的最大的败笔。即便也有“读”，那仍然刻意在摆花架子，在讲示...
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